北师大版数学小学一年级下册教案-第一单元 加与减（一）-第5课时 跳伞表演 2页

第一单元 加与减（一） 第5课时 跳伞表演 【教学内容】 教科书第10～12页内容。 【教学目标】 1、结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多 多少或少多少”的简单问题的过程。 2、掌握十几减 5,4,3,2 的退位减法。 【教学重难点】 用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单 问题。 【教学过程】 一、创设情境，问题导入 1.师：用电脑出示课本第 10 页全景图，观察图，理解图意，说一下这幅图 的意思吗? 生：蜗牛在跳伞。 师：你们能根据这幅图提一个减法问题吗？ 学生讨论并回答： 背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？怎么列式？（14-6） 师：14-6＝?该怎么算呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来，纸上计算。 生：14-6=8（个） 2.师：还能够提出不一样的减法问题吗？ 背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？怎么列式？（14-7＝）该怎么算 呢?下面同学们用自己喜欢的方法算出来。 3.出示 11 页“试一试”。 提问：今天比昨天少生了几个蛋怎么列式？（11-5=） 11-5=？如何计算 用小棒演示摆小棒 （1）先摆 11 根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走 5 根后，就知道还剩 6 根。 （2） 先把摆好的 11 根小棒分成 10 根和 1 根，再从 10 根里拿掉 5 根剩 5 根，把这 5 根加上 1 根，就得到还有 6 根了。 （3） 把 5 根小棒分两次拿。先从 11 根里拿走 1 根，再从 10 根里拿走 4 根， 最后只剩下 6 根了。 （4） 想 6+5＝11，反过来 11-5＝6。 师：十几减 5 会做了，那十几减 4,3,2 呢？ 11-2= 12-3= 13-4= 师：方法和十几减 5 是一样的。 11-2=9 12-3=9 13-4=9 【巩固练习】 1.课本第 11 页“练一练”第 1 题。 要求学生观察图，想一想谁摘得多，多几个？怎样列式？ 学生列式，说说计算方法及各数表示的意义。 2.课本第 11-12 页“练一练”第 2、3 题。 学生观察图，交流，列出算式，并比较两题的相同点和不同点。 3.课本第 12 页“练一练”第 7 题。 课件出示题图，让学生数一数，学生和老师各有多少人，求出老师比学生少 几人，再根据图中的信息提出另外一个数学问题并列算式解答。 【课堂小结】 这节课我们在解决跳伞问题中知道了“比较两个数量的多少”可以用减法计 算，丰富了对减法意义的认识。