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  • 2021-11-17 发布

部编人教版初一第二学期七年级语文下册期中达标质量检测试题

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孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略, 非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 [乙]金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书 诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有 可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年, 还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 9.下列语句中加点词语解释不正确的一项是( )(2 分) 2 A.蒙辞以.军中多务 因为 B.治.经 研究 C.见.往事耳 了解 D.未尝.识书具 曾经 10.下列各组中加点字的意义或用法相同的一项是( )(2 分) A.治经为.博士 自为.其名 B.即.更刮目相待 即.书诗四句 C.自.以为大有所益 还自.扬州 D.不可不学. 不使学. 11.下列对选文内容的理解和分析,正确的一项是( )(2 分) A.[甲]文选自《资治通鉴》,这是一部纪传体史书,是由司马光主持编写的。 B.古人都可以自称“孤”,古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。 C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习,并现身说法,使吕蒙认识到读书的必要性。 D.[乙]讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工 具而沦落为一个普通人的故事。 12.翻译下列句子。(4 分) (1)但当涉猎,见往事耳。(2 分) (2)或以钱币乞之。(2 分) (三)名著导读(5 分) 13.下面是选自《骆驼祥子》的一段话,读后请回答下列问题: “先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力,“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾 车吧;车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。” (1)选文中的“先生”是指 (1 分),祥子叫先生另找人的原因是 (事件)。(2 分) (2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2 分) (四)阅读下文,完成练习(14 分) 时光不旧,只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我 20 岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我 自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝 点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘 的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。 那盗贼就是我。 ④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名 堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废, 抽烟酗酒打架“无恶不作”,邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱, 任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那 些垃圾里,有一些本子,是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂, 还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那对破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那 破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没 有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我 捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对 我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以 回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。” ⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 ⑨为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃给擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招 呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。 ○11 最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。 “该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。” ○12 我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面 写出干干净净,青春靓丽的文字来。 ○13 一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧, 只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。 (选自 2014 年第 6 期《当代青年》) 14.请用简洁的语言归纳本文所写的事情。(3 分) 15.文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面?(3 分) 16.请从写法和内容两个方面赏析文中画横线的句子。(4 分) ①那时我 20 岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。 ②最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。 17.结合生活体验,说说第⑦段画波浪线句子给你什么样的启示。(4 分) (五)阅读下面的小说,完成练习。(14 分) 楼顶的玉米 吴宏博 儿子对我说:“爸,语文老师为了让我们体会粮食的来之不易,要求我们每个人种一种粮食作物, 观察它生根、发芽、生长的全过程,最后再写一篇作文。你说我种什么好呢?” 现在的老师事可真多,我心想。 在阳台正侍弄那盆辣椒的老父亲开口抢先回答了儿子,“孙子,这事你得问爷爷,爷爷种了一辈 子地,你爸一直忙着上学、考试、进城,哪懂种庄稼的事啊!” 老父亲是我在儿子上小学后接进城的,让他帮忙接送儿子上下学。离开了土地的父亲不会打太极 也不会遛鸟,于是就在阳台上开起了荒。父亲找了很多花盆,种了辣椒、西红柿、韭菜等,还有一盆 豇豆蔓爬满了防盗窗的铁栅栏,一尺多长的豇豆挂满了阳台。我总是说,爸,你也不种些花草,都种 了一辈子庄稼了还没种够啊?父亲总是笑呵呵地说,这些不比花草美吗? 儿子跑过去问父亲,“爷爷,那你说我种什么好呢?” 父亲一手提着花铲,一手抚摸着儿子的头说:“爷爷帮你种几棵包谷,咋样?”老家把玉米习惯 叫包谷。 第二天,满手是泥土的儿子跑到书房,激动地给我说:“爸爸爸爸,爷爷在楼顶帮我种了几盆玉 米,有两盆还是我亲手种的呢,过两天发芽了我领你去看。” 父亲也进门了,边拍打身上的土边自言自语似地说:“城里这土没啥营养,还得好好给追肥。” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 学 校 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 儿子初学稼穑,每天兴奋地拉上父亲去楼顶。父亲是个耐心的人,每次都会乐呵呵地提了水和铲 跟儿子一起上楼顶。 过了几天,听儿子说楼顶的玉米已经发芽了。我终是没有上去看,忙。 父亲每天都会往楼顶跑一趟,说着“都一尺高了”“没想到花盆里也会长出杂草来”之类的话。 儿子隔三差五也会跟着父亲上到楼顶去。 一个月过去了,父亲还是坚持每天打理完他阳台的盆栽蔬菜后再去楼顶忙活一阵。 儿子早都不上楼顶去了,过了那个新鲜劲了。父亲有时上楼顶去的时候会叫一声儿子,“走,看 你的玉米走。”儿子总会懒洋洋地说:“爷爷,你去弄吧,等长棒子了你再叫我。” 父亲并不在乎儿子的态度,也似乎早忘了这是当初给儿子种的观察苗。他自己倒乐在其中,每天 还是边拍打身上的土边似自言自语地说着“都一人高了”“有两棵都抽穗了”之类的话。 父亲毕竟老了,有天从楼顶下来时踏了空,在楼梯上闪了腰,在家里养了几天后,给我说:“我 还是回老家去养吧,你们都要忙着上班,照顾我会影响你们工作。回老家让你妈伺候我,也方便,乡 下空气也好,好得快。病好了我再来照顾孙子。”来城里这么久了,父亲应该也是想母亲想他的农活 了,这是我事后才悟到的。 父亲走的时候,给我和儿子说:“没事就去楼顶给那几棵包谷浇浇水疏疏土,估计快灌浆了,红 缨子都长出来了。” 我跟儿子都“嗯嗯”着。 父亲走后,我和妻子只好把儿子送到了托管班。儿子忙他的学习,我和妻子开始忙各自的工作。 秋季说来就来。 有天,父亲突然打来电话:“楼顶的包谷应该快熟了吧,记得让铭铭掰棒子写作文啊。”铭铭是 儿子的小名。其实父亲不知道,儿子的作文早都交了,不过不是写的玉米的种植过程,他是根据网上 的 QQ 农场的种菜经验写的。老师还给了他一个“优”,说是虽然有投机取巧之嫌,但却能大胆独辟 蹊径。 接完电话,我给儿子说:“铭铭,爷爷让我提醒你掰玉米棒子呢!”儿子兴奋地说:“哦,我差 点都忘了自己种的那几棵玉米了。”其实,我也忘了。 儿子兴高采烈地找来一个小篮子,非要拉着我去楼顶掰棒子。 来到楼顶,我们傻眼了。那几棵玉米早已枯萎发黄,盆子的土早已干结开裂,那秆腰的棒子空瘪 瘪的。 我们真傻,快一月多都没有得到照顾的玉米,怎么会给我丰收的景象呢?从父亲种下粒到长成苗, 我终是一次都没有上过楼,对于它们的生长,我都是从父亲的自言自语里了解。 看着枯黄的玉米,我突然想到了父亲,那个我整天忙得都顾不上好好陪着说几句话的老人,就像 这几棵被我遗忘了的玉米…… 我给儿子说:“走,周末回老家,看看你爷爷奶奶去。” 18.文章以玉米为线索展开,请根据文意,将下表中①②③④处补充完整。(4 分) 事件 “我”的态度 父亲的态度 儿子老师布置作文,种玉米 ① 主动热情 ② 始终没有去看 快乐耐心 儿子懒得管玉米 —— ③ 父亲回家,儿子忘记玉米 也忘记了玉米 ④ ① ② ③ ④ 19.小说中的“父亲”这一形象有哪些特点?请简要分析。(3 分) 20.小说中“儿子”拉着“我”上楼掰棒子时看到的情景的描写有哪些作用?请简要 分析。(3 分) 21.请赏析下列句子的表达效果。(4 分) ①那几棵玉米早已枯萎发黄,盆子的土早已干结开裂,那秆腰的棒子空瘪瘪的。 ②那个我整天忙得都顾不上好好陪着说几句话的老人,就像这几棵被我遗忘了的玉米。 四、作文(50 分) 22.请以“有种幸福在心间”为题目,写一篇作文。 要求:①立意自定;②自选文体(诗歌除外);③不少于600 字;④文中不得出现真实的人名、 地名和校名。 4