一年级数学下册第4课时 认识人民币—解决问题 2页

‎ ‎ 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案 学校 班级 一（ ）班 主备人 参 备 人 审核人 课 题 认识人民币---解决问题 课时—总课时 ‎5-4‎ 学习目标 1、 能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算；‎ 2、 元、角、分地加、减法计算的算理；‎ 3、 学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。‎ ‎ ‎ 重 难 点 正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。‎ ‎ ‎ 课前预习 ‎6元+7元=（ ）元 13元=（ ）元+（ ）元 课 型 新授 教学准备 模拟人民币、多媒体 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 ‎1、导 ‎1、模拟购买玩具的活动。‎ 活动中老师当售货员，学生当顾客。‎ ‎2、学 自主学习 观察例题7的情境图。想一想用13元正好可以买哪两种杂志？‎ ‎“正好”是什么意思？‎ ‎3、展 挑多名学生上台展示自己的答案。让大家一起来判断这些答案的不同和相同之处。‎ ‎4、讲 ‎“正好”的意思是刚刚好，不多不少。‎ 也就是说在选两种杂志的时候看他们的价格相加起来是不是等于13.‎ 我的小学生5元和卡通世界8元合起来正好13元。5元+8元=13元 画报6元和连环画7元加起来也正好是13元。‎ ‎ ‎ ‎6元+7元=13元 所以在选择的时候只能这样搭配。‎ ‎5、练 ‎1、‎ 书上练习十三的第4题。‎ ‎2、‎ 练习十三的第8题。‎ 课堂小结 这节课你学到了什么？‎ 板书设计：‎ 认识人民币---解决问题 课后反思：‎