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- 2021-11-17 发布
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第
4
课时
十 几 减 7、6
20以内的退位减法
2
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
口算
11
-
9
=
11
-
8
=
13
-
9
=
16
-
9
=
12
-
8
=
14
-
8
=
15
-
9
=
15
-
8
=
12
-
9
=
17
-
8
=
14
-
9
=
13
-
8
=
17
-
9
=
16
-
8
=
18
-
9
=
2
7
4
3
4
7
6
6
3
5
5
9
8
9
8
一
复习导入
问题:
2.
谁来说说你提出了什么问题?
(一)信息提取
13
条金鱼,红的有
6
条,黑的有几条?
13
条金鱼,黑的有
7
条,红的有几条?
3
.
你能根据提出的问题列式解答吗?
13-6
=□
13-7
=□
一共有
13
条金鱼。
优翼文化
二
探究新知
3
1.
根据图意,你能提出数学问题吗?先独立
思考,再同桌交流。
(二)解决问题
反馈:
13
-
6
=
7
6
+
7
=
13
13
-
6
=
7
问题:说说你是怎么算的。
13
-
6
=
7
3
10
4
13
-
6
=
7
3
3
10
想加算减
破 十 法
平 十 法
优翼文化
二
探究新知
1.
摆摆,说说,算算。
8
6
6
8
6
7
7
6
三
对应练习
2.
算一算。
问题:边算边思考,你有什么发现
?
17
9
8
15
6
9
16
9
7
三
对应练习
3.
每人要跳
15
个。
问题:
(
2
)你能提出一个
问题,并解答吗?
三
对应练习
(
1
)从图中你都
知道了什么?
1.
红红跳了多少个?
2.
明明还要跳多少个?
15
-
8= 7
15
-
7= 8
3.
小青还要跳多少个?
15
-
6= 9
三
对应练习
四
课堂小结
1.
计算十几减
7
、
6
时,可以用
“
破十法
”
,把十几分成
10
和几,从
10
里面减去要减的数,再加上剩下的数就是得数。
2.
计算十几减
7
、
6
时,还可以用
“
平十法
”
,先把减数分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数,再用被减数连续减去这两个数。
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四
课堂小结
3.
更直接、更简便的方法就是
“
想加算减法
”
,因为减法是加法的逆运算。
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