新北师大版数学一年级下册《数豆子》ppt课件 (5) 13页

数豆子 教学目标 1. 通过 “ 数豆子 ” 的实践活动，初步培养同学们的估算意识。 2. 在 “ 数豆子 ” 的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。 3. 体验数学与实际生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 要求： 1. 玩的时候，同学之间要合作，互相谦让。 2. 玩的时候要注意，别让豆子掉到地上。 规则： 1. 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 2. 两人合作数一数有多少粒豆子。 　　 3. 看谁猜得最接近。 　　 4. 活动结束时，我就站在这儿，你就马上 停止了。 活动要求及规则 活动一 方块 圆片 小棒 计数器 活动二 数的表示 十位 个位 1 2 3 1 2 4 5 6 3 右边的 6 在个位上 , 表示 6 个一。 左边的 3 在十位上 , 表示 3 个十。 2 2 十位 个位 这两个 “ 2 ” 的意义一样吗？ 表示两个一 表示两个十 每根小棒是 10 根， 3 捆是多少？ 十位 个位 0 3 有几个十在十位上写几，个位没有写 0 ，占位。 十位 个位 5 3 ___ 个十， ___ 个一， 合起来是 ___ 。 5 3 35 百位 十位 个位 读作： __________ 写作： 从右边起 第一位是 个 位， 第二位是 十 位， 第三位是 百 位。 0 0 1 一百 个位和十位一个计数单位也没有，就写 0 占位。 活动三 我会读 我会写 百位 十位 个位 45 里面有（ ）个十和（ ）个一 （ ）个十和（ ）个一是 78 10 个十是（ ） 7 5 4 8 100 “95” 这个数的最高位是（　　　）。 A 十位 B 百位 C 个位 A 活动四 我会做 由 7 个十和 2 个一 组成的数是（　） 选择 27 A 21 B 17 C 72 D D 思考： 一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是 9 ，这个两位数可能是多少？ 一个两位数，个位上的数比十位上的数大 2 ，这个两位数可能是多少？