部编版一年级上册语文《 小蜗牛》课件 (5) 15页

14 小蜗牛 林边蜗牛慢慢爬 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下厚厚 “ 棉被 ” 。四季各有美，小蜗牛也这样认为，可为什么小蜗牛看见的四季总比别人慢一拍呢？ 林里四季不等它 学前导引 学习目标 1 、认识 12 个生字，会写 4 个生字。认识 1 个偏旁。 （重点） 2 、学习看图识字、讲故事。 （重点） 3 、通过学习，感知四季的特征和变化，知道小蜗牛爬行慢的特点。 （难点） 字词全解 对 全 回 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 duì mā quán huí zhù h á i w á n ba f ā yá pá 妈 呀 久 变 ya jǐu biàn 词语解释 碧绿： 形容浓绿色。 已经： 表示动作、变化完成或达到某种程度。 发 fā （发现） fà （头发） 多音字 近义词 好久 —— 很久 快 —— 慢 反义词 易错提示 正音： 对 （ duì dèi ） 全 （ quán qián ） 住 （ zhù zù ） 辨形： “ 对 ” 不要漏写最后一点； “ 妈 ” 右部 “ 马 ” 左上角不封口。 句段解析 蜗牛一家住在小树林的旁边。 句解：交代蜗牛家住所的位置 。 一、小蜗牛住在树林边。 句解： “ 爬呀，爬呀 ” 表示小蜗牛爬得慢，爬的时间长。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 段析：写春天，妈妈让小蜗牛到小树林里去玩，结果小蜗牛看到的却是夏天的景色。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说： “ 孩子到小树林去玩吧，小树发芽了。 ” 。 句解： “ 小树发芽 ” 说明春天来了。 二、小蜗牛春天出发，夏天到达 它说： “ 妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢 ” 。 句解： “ 长满了叶子 ”“ 许多草莓 ” 表明此时是夏季。 蜗牛妈妈说： “ 哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来 ” 。 句解： “ 快去 ” 说明妈妈希望小蜗牛能够快点去，赶着摘几颗草莓回来。 三、小蜗牛夏天出发，秋天到达。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “ 妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。 ” 句解：小蜗牛看到的景物又发生了变化： “ 草莓 ” 没有了，地上长着 “ 蘑菇 ” ，树叶也由之前的 “ 碧绿碧绿 ” 变 “ 黄 ” 了。原来小蜗牛爬到时已经是秋天了。 段析：写妈妈让小蜗牛去摘夏天的草莓，而小蜗牛看到的却是秋天的景色。 四、小蜗牛秋天出发，冬天到达。 蜗牛妈妈说： “ 哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。 ” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才回来。它说： “ 妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 ” 句解：小蜗牛看到的景物再一次发生了变化： “ 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了 ” ，说明小蜗牛爬到时已经是冬天了。 蜗牛妈妈说： “ 哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。 ” 段析：写蜗牛妈妈让小蜗牛去踩秋天的蘑菇，而小蜗牛到达时已经是冬天了。 结构图示 小蜗牛 春 —— 看到 —— 树叶碧绿碧绿、许多草莓（夏） 爬得慢 夏 —— 看到 —— 树叶黄、地上张蘑菇（秋） 秋 —— 看到 —— 树叶掉、地上盖雪（冬） 中心思想 课文是一篇有趣的童话故事，写小蜗牛三次都没有完成妈妈交代的 “ 任务 ” ，体现了小蜗牛爬得慢的特点，并通过小蜗牛与妈妈的对话展现了一年四季不同的美景。 语言积累 课内：发芽 住在 妈妈 变黄 爬回来 小树林 碧绿碧绿 课外：天寒地冻 寒风阵阵 千里冰封 冰雪漫天 滴水成冰 雪上加霜 万里雪飘 寒气袭人 t 能力提升 1 、春：小树 了。 根据课文把下列句子补充完整。 2 、夏：小树长满了 。 3 、秋：树叶 。 4 、冬：树叶全掉了，树上落满了 。 发芽 草莓 变黄了 雪花 快乐阅读 一天只有一次清晨 号手的金喇叭已经吹起， 小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。 别再贪睡了，小朋友，别再留恋在梦里。 你可知道，一个美好的日子等着你。 谢谢观看！