一年级数学下册第11课时 一个数比另一个数多（少）几练习课 2页

‎ ‎ 七校课改一年级下册第二单元导学案 学校 班级 一（ ）班 主备人 参备人 审核人 课题 一个数比另一个数多（少）几练习课 课时—总课时 ‎14-11‎ 学习目标 ‎1、进一步掌握“求一个数比另一个数多（少）几”的问题的分析方法，并能正确解答这类问题。‎ ‎2、进行发散思维训练，培养学生创新能力。‎ ‎3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。‎ 重难点 ‎1、会分析“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。‎ ‎2、能够正确解答求两数相差多少的问题。‎ 课前预习 课本第223页练习五第5~9题。‎ 课型 巩固课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 ‎1、导（导课题、目标）‎ 师：我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。‎ ‎2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）‎ 基本练习。‎ 1、 填空。‎ ‎5比4多（ ）。 16比8多（ ）。‎ ‎8比10少（ ）。 6比11少（ ）。‎ 2、 连线。‎ 3、 在○里填上“>”、“<”、或“=”。‎ ‎3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）‎ 思维训练。‎ 练习五第5、7、9题。‎ ‎ ‎ 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）‎ 通过今天这节课我学会了 ‎ ‎ 。‎ 我的心情 。‎ 板书设计： ‎ 学数学 用数学 ‎13-8=5（箱） 12-3=9（朵）‎ ‎ 口答：上午比下午多摘了5箱。 口答：小蜜蜂比大蜜蜂少采了9朵花。‎ ‎ 17-8＝9（个）‎ ‎ 口答：小灰比小白多9个。‎ 问题：小白比小灰少几个？ 小灰比小黑多几个？ 小白和小黑相差几个？……‎ 课后反思：‎