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- 2021-11-18 发布
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教学目标
1.通过“数豆子”的实践活动,初步培
养同学们的估算意识。
2.在“数豆子”的操作活动中体会物体
与数量的对应关系,体验数的实际意义。
3.会写百以内的数,进一步体会数位、
基数、序数的意义。
抓一把豆子,估
计一下有多少粒
?
我估计有30
粒。
10,20,28。
和你估计的
差不多。
怎么拨,怎
么写?
十位 个位
1 2 3 1 2 4 5 6 7 8
2 8
右边的8在个位上,
表示8个一。
左边的2在十位上,
表示2个十。
十位 个位
2 2 十位 个位
这两个“2”的意义一样吗?
表示两个一表示两个十
百位 十位 个位
4 2
读作: 二 十 四
写作:
我买了24
枝铅笔。
百位 十位 个位
5 3
___ 个十,
___个一,
合起来是___。
5
3
35
百位 十位 个位
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
从右边起第一位是个位,
第二位是十位,
第三位是百位。
写一写,
读一读。百位十位个位
读作: __________
写作: 4 3
四十三
写一写,
读一读。百位十位个位
读作: __________
写作:
五十四
5 4
写一写,
读一读。百位十位个位
读作: __________
写作:
六十七
6 7
写一写,
读一读。百位十位个位
读作: __________
写作: 5 0
五十
写一写,
读一读。百位十位个位
读作: __________
写作: 4 0
四十
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