二年级上语文课件-坐井观天_人教版 24页

13 坐井 观 天 2 、边读边标出课文的自然段。 自由读课文 1 、读准字音，读通句子。 小鸟 青蛙 回答 还是 井沿 朋友 坐井观天 无边无际 鸟　蛙　答　还 沿　友　观　际　 朗读课文第一自然段 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 举一反三 （床）沿 （锅）沿 （桌）沿 （窗）沿 自读第二至第七自然段，思考： １ . 课文描写了青蛙与小鸟的几次对话？ ２ . 它们为了什么争吵？ 我从天上来， 飞了一百多里 ，口渴 了，下来找点水喝。 你从哪里来呀？ 第一次对话 朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗 ？ 你弄错了。天 无边无际 ，大得很 哪 ！ 第二次对话 　　你弄错了。天 无边无际 ，大得很哪 ！ 　　朋友，别说 大话 了！天不过 井口 那么大，还用飞那么远吗 ？ 说一说 ( 草原 ) 无边无际 ( 沙漠 ) 无边无际 ( 大海 ) 无边无际 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 青蛙笑了 第三次对话 朋友，我 天天 坐在井里， 一 抬头 就 看见天。我 不会 弄错的。 朗读最后一 个自然段。 小鸟也笑了，说：“朋友，你 是 弄错了。不信，你跳出井口来 看一看 吧。” 再读对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？用“因为 ······· 所以 ······” 谈谈自己的理解。 　　 青蛙跳上来以后，他惊呆了，他会说些什么呢？ 作业布置： 1. 有感情地朗读课文。 2. 把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。 先分角色朗读第三次对话，再交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？ 青蛙的笑（ ） 自信愚蠢 小 鸟的笑（ ） 真诚善意 这是一只（ ）的青蛙 自以为是 没头没脑 没有知识 眼界不开阔 不听话 坐井观天：比喻眼界小，目光短，见识少。 希望你们像小鸟一样，飞向蓝天，越飞越高！