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- 2021-11-18 发布
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20
以内的进位加法
整理和复习(课时
2
)
一、复习整理,清晰思路
1.
从图中你知道了哪些信息?
4.
谁会解答?这个算式表示什么意思?
3.
要解决的问题是什么?
5.
还可以怎样列式?这个算式表示什么意思?
6.
通过解决这个问题,你想说点什么?
2.
同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?
1.
一共有多少盆花?
问题:
一、复习整理,清晰思路
1.
从图中你知道了哪些信息?
2.
要解决的问题是什么?
4.
完整地说一说这幅图的意思。
6.
谁会列式?
5.
你想用什么方法解决这个问题?
3.
哪些是原来的胡萝卜?
为什么用加法?
这个算式是什么意思?
2.
原来有多少个 ?
问题:
二、沟通联系,明晰算法
问题:
1.
比较上面两道题,有什么不同点?
2.
又有什么相同点呢?
3.
说一说为什么都要用加法解决。
6
+
8
=
14
(盆)
1.
一共有多少盆花?
2.
原来有多少个 ?
7
+
7
=
14
(盆)
6
+
7
=
13
(个)
问题:
1.
从图中你知道了什么?
2.
要解决的问题是什么?
3.
你想怎样解答?
4.
还可以怎样解答?
5.
为什么都用加法呢?
6.
都用加法,怎么列式不同呢?
1.
一共有多少只羊?
三、拓展练习,巩固提升
7
+
9
16
=
(只)
=
(只)
8
+
8
16
三、拓展练习,巩固提升
1.
从图中你知道了什么?
5.
你想怎样解答?
还可以怎样解答?
6.
为什么都用加法?
7.
都用加法算,怎么列式不同呢?
2.
“
7
块”在图中的哪儿呢?
9
块呢?
3.
“
8
块黄色的”在哪儿?
“
8
块红色的”呢?
4.
要解决的问题是什么?
2.
一共用了多少块积木?
7
+
9
16
=
(块)
问题:
=
(块)
8
+
8
16
三、拓展练习,巩固提升
问题:
1.
从图中你知道了什么?
2.
要解决的问题是什么?
3.
哪些是指原来的水饺?
4.
你想怎样解答?
说一说理由。
3.
原来一共有多少个水饺?
8
+
5
13
=
(个)
2012
年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面:
/thread-82341-1-1.html
三、拓展练习,巩固提升
问题:
1.
从图中你知道了什么?
2.
要解决的问题是什么?
3.
哪些是指一共的棵数?
4.
你想怎样解答?
说一说理由。
4.
一共要种多少棵树?
我们已经种了
7
棵。
还剩下
5
棵没种。
7
+
5
12
=
(棵)
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