一年级语文上册《ang eng ing ong》第二课时教案 3页

一年级语文上册《ang eng ing ong》第二课时教案 一、 目标 ‎1、熟读ang eng ing ong和他们的四声调 ‎2、拼读带有ang eng ing ong的拼音 ‎3、会书写ang eng ing ong ‎4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 二、学情分析 学生之前已经学习过aoebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础 三、重点难点 重点：熟读ang eng ing ong和他们的四声调，拼读带有ang eng ing ong的拼音 难点：会书写ang eng ing ong熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 第二课时 一、 目标 ‎1、复习ang eng ing ong和他们的四声调 ‎2、复习带有ang eng ing ong的拼音 ‎3、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 二、教学重点 复习ang eng ing ong和他们的四声调、拼读 三、学时难点 熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 四、教学活动 ‎1、课前导入 同学们，之前我们学习了ang eng ing ong这几个字母，下面我们来复习一下他们，这些拼音宝宝十分喜欢我们，要和我们玩一个摘苹果的游戏，咱们一起来看一看，到底大家能不能把苹果摘下来呢 ‎2、复习(游戏方式)‎ 苹果树上挂满了带有拼音的苹果如cong，ding等。让学生采用开火车的方式，看谁能够一次性把苹果摘下来。为了照顾到全班的同学，此游戏可以反复玩，争取让每一个同学都有摘到苹果的机会 ‎3、运动词语拼读 ‎(1)创设情境：动物界举办了一场运动会，我们来看看他们都参加了哪些运动呢 ‎(2)展示熊猫游泳图片，让学生试着拼读游泳的拼音youyong ‎(3)展示大象和老鼠骑自行车图片，让学生试着拼读拼音qizixingche ‎(4)展示昆虫打乒乓球图片，让学生试着拼读dapingpangqiu。‎ ‎(5)请学生观察以上几个拼音，找出上节课新学的拼音宝宝。‎ ‎(6)教师带领学生再读一遍，起到巩固作用。‎ ‎4读小歌谣《两只羊》‎ ‎(1)教师领读小歌谣，学生跟读 ‎(2)请学生挑出标红的字和拼音，自己读一读。‎ ‎(3)教师教授学生生字“车、羊、走、也”。先让学生观察他们的结构，在跟老师一起认识他们 ‎(4)玩识字游戏。先让学生自己认识这些字，然后全班学生一起，看投影上的字，抢答。‎ ‎(5)玩拼音生字连线游戏。教师先让学生自己连一连这些生字和拼音，再让挑几个学生连一连，其他学生则评价他们连得对不对。‎ ‎5、课下任务 把小歌谣读给父母听 试着给今天学习的生字“车、羊、走、也”组一个词。‎