二年级数学上册 专项复习 图形与几何 新人教版 5页

‎【2019最新】精选二年级数学上册 专项复习 图形与几何 新人教版 一、想一想，填一填。‎ ‎1、测量比较短的物体，可以用（ ）作单位；测量比较长的物体可以用（ ）作单位。‎ ‎2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是（ ）厘米。‎ ‎3、100厘米=（ ）米 15厘米-7厘米=（ ）厘米 ‎3米=（ ）厘米 30厘米+20厘米=（ ）厘米 ‎90米+3米=（ ）米 1米-20厘米=（ ）厘米 ‎7厘米+8厘米=（ ）厘米 30米+6米=（ ）米 ‎21米 - 4米=( )米 90厘米+10厘米=( )米 ‎ ‎4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列： ‎ ‎ 二、测量知识我完成。‎ ‎1、‎ ‎2、‎ ‎3、联系实际生活填一填。‎ 长约 厘米 我的身高是 米 厘米 课桌高约 厘米 ‎4、下图中线段是（ ）。‎ ‎5、选择适当的长度单位。‎ 三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。‎ ‎2米○20厘米 84厘米○48厘米 600厘米○6米 ‎1米○99厘米 320厘米○3米 100厘米○4米+6米 四、做一做。 ‎ ‎1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ‎ 5 / 5‎ ‎ ）厘米。‎ ‎2、量一量。‎ ‎3、请你画一条3厘米长的线段。‎ ‎ 4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。‎ 五、细心判断。‎ ‎1、图钉的长大约是1厘米。 （ ） ‎ ‎2、5厘米比2米长。 （ ）‎ ‎3、谁量得对？‎ 六、认真数一数，下图有几条线段。‎ ‎ 图中共有（ ）条线段。‎ ‎ 七、实践操作题。‎ 用尺子（可以是卷尺、米尺等）量一量家中各种物品的长度，并记录下来。‎ 第二组[角的初步认识]‎ 一、填一填。‎ ‎1、一个角有( )个顶点，( )条边。‎ ‎2、一个直角三角板中，有( )个直角， ( )个锐角。‎ ‎3、一个长方形有( )角，都是（ ）角。‎ ‎4、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）比一比。‎ ‎5、写出下面角的各部分名称。‎ ‎6、把一张长方形纸对折两次，展开，把折线画出来，这时共有（ ）个直角。‎ ‎7、下图中有（ ）个角，（ ）个直角。‎ 二、辨一辨。‎ ‎1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。‎ ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ‎ ‎2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。‎ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 5 / 5‎ ‎3、下面说法对的在（ ）打“√”，错的打“×”。‎ ‎（1）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）‎ ‎（2）角的两边越长，角就越大。 （ ）‎ ‎（3）角的大小与顶点有关。 （ ）‎ ‎（4）没有比直角再大的角。 （ ）‎ 三、选一选。（把序号填在蘑菇瓶中）‎ 四、数一数，下面图形中各有几个角？‎ ‎（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 ‎（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 五、找一找，下列图形有几个直角，标出直角符“”。‎ 六、用三角板比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” 。‎ ‎1、 2、‎ 七、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角、一个锐角、一个钝角。‎ 八、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行！‎ 第三组[观察物体（一）]‎ 一、连一连。‎ ‎1、下面的图形分别是谁看到的？‎ ‎ 淘气 兰兰 红红 ‎2、‎ ‎3、‎ ‎4、从正面、上面、侧面看到的分别是什么图形？‎ 二、填一填。‎ ‎1、下面右边的两幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 ‎ ‎2、找出从正面、上面、侧面看到的形状 5 / 5‎ ‎3、下面的图分别是谁看到的？在对应的（ ）里填一填。‎ 三、五角星各在哪一面？‎ 参考答案 第一组[长度单位]‎ 一、1、厘米 米 ‎ ‎2、7‎ ‎3、1 8 300 50 93 80 15 36 17 1‎ ‎4、10米＞1米＞98厘米＞89厘米 二、2、7 5 2 2 12 ‎ ‎4、②③‎ 三、＞ ＞ = ＞ ＞ ＜‎ 五、1、√ 2、× 3、√ × × √‎ 六、10‎ 第二组[角的初步认识]‎ 一、1、1 2 2、1 2‎ ‎3、4 直 4、直角 ‎5、顶点 边 边 边 顶点 边 6、4 ‎ ‎7、 7 2 ‎ 二、1、√ × √ ×‎ ‎ 2、× × √ ×‎ ‎3、（1）× （2）× （3） × (4) ×‎ ‎ 三、 ②③⑤ ①⑦ ④⑥‎ 四、1 5 3 1 2 5 3 8‎ 五、4 3 4 2 2 16‎ 六、＞ =‎ 第三组[观察物体（一）]‎ 二、1、① ②‎ 5 / 5‎ ‎2、侧面 正面 上面 ‎ 上面 正面 侧面 ‎3、小猪 小老鼠 小猫 小狗 三、正面 上面 侧面 5 / 5‎