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- 2021-11-18 发布
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我的好朋友
教学目标:
1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
教学重点:
1.用自己的话说一说小伙伴、好朋友。
2.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
教学难点:
敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、启发谈话,导入新课
1.听《拍手歌》。
小朋友们在一起真快乐!回忆一下自己的好朋友,你想起了谁?
学生自由畅谈。
导入新课:今天一起来说说我们的小伙伴。播放《拍手歌》
二、互动交流
1.提出说话目标:
(1)说话要确定对象。
(2)要明确说话的顺序。
(3)要书写成文。
2.提出说话要求:
(1)先回忆一下自己的好朋友,选择其中的一个作为写话的对象。
(2)要观察好朋友的相貌,注意要抓住主要特征。
学生自由表述。
3.老师领学。老师回忆下自己的一个好朋友,进行说话指导。
学生自由表述。
2
4.学生准备说话:学生自由表述。
5.大家讨论还应该注意哪些问题。
三、小组交流
1.齐分享。
出示合作要求:
(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲,看谁的好伙伴最有特点。
(2)不懂可以问,须待人讲完。讲话要清楚,还要有礼貌。
2.小组自由交流。评选优秀选手。
四、班级交流
1.每组推荐一个代表,讲述自己组认为最好的说话稿。说话要求高标准:
(1)声音洪亮,富有趣味。
(2)吐字清楚,讲普通话。
(3)回答提问细致有礼貌。
(4)表演形象,表现大方。
2.做文明听众。
(1)不懂可以提问,但必须等同学说完。
(2)如自己也知道,可以进行补充。但必须要等同学说完。
(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。
3.做好发言准备:要注意听别人的发言,避免重复。
4.展示交流:小组成员上台展示自己的说话文章并总结,和同学交流。
5.我的写作:说话要流畅通顺,写好的文章要工整干净,标点符号占格。
五、结束语
我们每个人都拥有好朋友。朋友之间相互帮忙,彼此关心,共同架起一座友谊的桥梁……
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