人教版1年级数学下册：第11课时 练习课（导学案） 2页

第11课时 练习课 课题 练习课 课型 练习课 学习目标 ‎1.通过计算巩固加减法之间的关系，渗透减法与加法的逆运算。‎ ‎2.掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确熟练地口算。‎ ‎3.能用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。‎ ‎4.运用所学知识解决实际问题，培养思维的灵活性。‎ 学习重点 ‎1.整十数加一位数及相应的减法。‎ ‎2.用所学的数学知识解决一些实际问题，培养思维的灵活性。‎ 学前准备 教具准备： PPT课件。‎ 课时安排 ‎1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点1：整十数加一位数及相应的减法的计算方法教材第4页 练习十一第1题 ‎1. ‎ ‎70+8= 40+4=‎ ‎78-8= 40-4=‎ ‎78-70= 44-40=‎ ‎5+70= 3+90=‎ ‎75-70= 93-90=‎ ‎75-5= 93-3=‎ 分析：引导学生回顾整十数加一位数及相应减法的计算方法。‎ ‎1.算一算。‎ ‎54-4=50 65-5=60‎ ‎90+5=95 69-60=9‎ ‎37-7=30 34-30=4‎ ‎2+70=72 20+6=26‎ ‎77-7=70 28-20=8‎ ‎6+70=76 89-9=80‎ 答案：‎ ‎70+8=78 40+4=44‎ ‎78-8=70 44-4=40‎ ‎78-70=8 44-40=4‎ ‎5+70=75 3+90=93‎ ‎75-70=5 93-90=3‎ ‎75-5=70 93-3=90‎ 知识点2：用所学的数学知识解决问题教材第49页练习十一第5题 ‎ ‎ 小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：“我们吃了8条鱼。”大猫说：“还剩下40条。”它们一共钓了多少条鱼？‎ 分析：引导学生弄清8条、40条和一共钓的条数之间的关系，培养学生逆向思考的能力。‎ ‎2.小兔吃了7根胡萝卜，还剩下30根。原来一共有多少根胡萝卜？‎ ‎30+7=37（根）‎ 答：原来一共有37根萝卜。‎ 答案：40+8=48（条）‎ 答：他们一共钓了48条鱼。‎ 教师布置作业 ‎1.完成教材第49页第2、3、4题。‎ ‎2.完成教材第50页第6、7、8题。‎ 教学过程中老师的疑问：‎ 课堂小结，拓展延伸 ‎1.说说本节课的收获。‎ ‎2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。‎ ‎1.自评本节课的收获。‎ ‎2.全班交流。‎ 教学反思 教材练习十一第8题中的33=（ ）+（ ）和78=（ ）+（ ）是两道开放性算式，大多数学生受本课知识的影响会填成整十数加一位数，教师在肯定和鼓励的基础上可引导学生想想还有没有不同的填法，以拓展学生的思维，为后面学习第六单元“100以内的加法和减法（一）”埋下伏笔。‎ 教师点评和总结：‎