部编版一年级下语文第四单元优质课件（新人教版） 238页

2020 年 春人教部编版一年级语文下册 优质课件 第四单元 目 录 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 8 静夜思 9 夜色 10 端午粽 语文园地四 11 彩虹 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 （打一天体） 猜一猜 月亮 8 静夜思 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 李白， 字太白，号青莲居士，是 我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。 第一课时 朗读课文 扫清障碍 请 同学们自由 读古诗， 一边读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 我 会认 y è sī chuáng guāng y í jǔ wàng dī gù 夜 yè 夜晚 黑夜 床 chuáng 床前 木床 思 sī 思念 思考 光 guāng 月光 阳光 疑 yí 怀疑 疑心 望 wàng 希望 仰望 举 jǔ 举手 举重 低 dī 低头 低下 故 gù 故乡 故事 底 dǐ 低 wàng 望 熟字比较 识字方法 加一加 古 + 攵 = 故 木 + 广 = 床 忘 níng 疑 凝 田 + 心 = 思 生活识字 夜 —— 黑 夜 光 —— 灯 光 月 光 思 床 前 光 低 故 乡 sī chu áng qián guāng dī gù xiāng 我 会写 左右 结构 光 低 故 独体字 半包围结构 生字归类 床 乡 前 上下 结构 思 重难点字书写指导 sī 心字底比上方的“田”宽一些。 xiānɡ 两个撇折要平行， “乡”字稳稳要站定。 摘 星 星 夜 光 思 故 乡 举 望 低 床 疑 前 识字游戏 　　 数一数 ， 全诗 一共 行。第一、二、四行末尾的字分别是 _____ 、 _____ 、 _____ ，押韵 ________ 。 4 光 霜 乡 ang 整体感知 在安静的夜里的思念 。 诗题“静夜思” 该怎么理解 ？ 诗人的这首诗写出了一幅怎样的画面，又表达了怎样的思想感情呢？下节课我们一起去看看！ 一、用“√”标 出加点字的正确 读音。 高低 ( bī dī ) 木床 ( chu á n chuánɡ ) 举 ( jǔ jǚ ) 手 安静 ( jìn jìnɡ ) 头（ tóu tǒu ）上 光 ( ɡuānɡ ɡānɡ ) 明 √ √ √ √ √ √ 课堂演练 . . . . . . 床前明 ( ) 光， 疑是地 ( ) 霜。 举 ( ) 望明 ( ) ， 低 ( ) 思（ ）。 二、我会填。 月 上 头 月 头 故乡 字词听写 在安静的夜里，诗人看到了什么，想到了什么，表达了怎样的思想感情呢？让我们从诗中找找答案吧！ 第二课时 正确、有感情地朗读古诗，读准诗中本课会认的字，边读边想象这首诗所描述的画面。 互动课堂 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜 。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 望 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 思 故 乡。 读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？ 有月亮的夜晚 晚上 这是一个怎样的夜晚呢？ 思考 思考 和老师一起来读一读前两句诗，说说这两句诗描绘了怎样的景象。 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜 。 比喻 夜深人静的景象 好像 明亮的月光洒在床前，地面上好像铺了一层冰冷的霜。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜 。 诗人 看到霜了吗？ “疑是地上霜”的意思是好像给地上铺了一层白霜 ， 所以诗人并没有看到霜，而是把月光想象成了白霜。 朗读指导（ 课后题 ） 提示 ： 结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。 请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！ chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 / 明 月 / 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 / 地 上 / 霜 。 听老师读一读后两句诗，边听边想象诗句描写的画面。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 望 明 月， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 思 故乡。 见景生情 反义词 举头 你会做这两个动作吗？ 做动作识字 低头 抬起头看着明亮的月亮，低下头思念起故乡 。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月 ， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 / 思 / 故 乡 。 圆 月 团 圆 身在外 思念家乡 思念故乡的感情 朗读指导（ 课后题 ） 提示 ： 结合图片，放慢节奏，读出思乡情。 请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！ jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 / 望 / 明 月 ， dī tóu sī ɡù xiānɡ 低 头 / 思 / 故 乡 。 四人小组合作：说说整首诗的大致意思。 床前有明亮的月光，好像给地上铺了一层白霜。抬起头看着明亮的月亮，低下头思念起故乡。 朗读指导（ 课后题 ） chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 ／ 明 月 ／ 光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 ／ 地 上 ／ 霜。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举 头 ／ 望 ／ 明 月， dītóu sī ɡù xiānɡ 低 头 ／ 思 ／ 故 乡。 让我们伴着音乐一起来读一读这首诗吧！ 背诵指导（ 课后题 ） 静夜思 [ 唐 ] 李白 床前／（ ）／光， 疑是／（ ）／霜。 举头／望／（ ）， （ ）／思／（ ）。 提示 ： 结合图片填一填，填完你就会背啦！ 明月 地上 明月 低头 故乡 说一说：你之前还学过李白的哪首诗？ 《古朗月行》 《赠汪伦》 举头 低头 思故乡 望明月 静夜思 夜深人静 思念故乡 明月 霜 结构梳理 这首诗描写了 在 ， 诗人仰望窗外 的 想念 的 情形，表达了诗人 对 之情。 寂静的夜晚 明月 家乡 故乡亲人的思念 主题概括 [ 唐 ] 李白 huā jiān yì hú jiǔ dú zhuó wú xiāng qīn 花 间 一壶 酒 , 独 酌 无 相 亲。 jǔ bēi yāo míng yuè duì yĭng chéng sān rén 举杯 邀 明 月 , 对 影 成 三人 。 yuè xià dú zhuó 月 下 独 酌 诗意：提 一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。 拓展延伸 一、选一选。 “疑”在诗中表达的意思是（ ） A. 怀疑 B. 好像，好似 B 课堂演练 二、背一背。 你还知道哪些李白的诗，快来和大家一起分享吧 ！ 赠 汪 伦 　　 [ 唐 ] 李白 　　李白乘舟将欲行，　　忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，　　不及汪伦送我情。 古朗月 行 　　 [ 唐 ] 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘 。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端 。 你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？ 9 夜色 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 柯岩：原名冯恺，当代著名女作家、诗人。 主要作品：诗集 《 周总理，你在哪里 》 ；报告文学 《 船长 》《 最美的画册 》 等。 第一课时 朗读课文 扫清障碍 请 同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 胆 敢 往 外 勇 窗 乱 偏 散 原 像 微 我 会认 d ǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn piān sàn yuán xiàng wēi 胆 dǎn 胆子 胆小 往 wǎng 往外 往前 敢 gǎn 勇敢 不敢 外 wài 往外 野外 勇 yǒng 勇敢 勇士 乱 luàn 乱跳 杂乱 窗 chuāng 窗外 窗户 偏 piān 偏离 偏心 散 sàn 散步 分散 原 yuán 原来 原先 像 xiàng 好像 相像 厂字头的字：原、 厅 压、历 偏旁： 厂字头 微 wēi 微笑 微小 扩展词汇 识字方法 原：原来 草原 高原 微：微笑 微小 微风 住 wǎng 往 xiàng 像 熟字比较 加一加 月 + 旦 = 胆 夕 + 卜 = 外 象 日 + 免 = 晚 亻 + 扁 = 偏 色 外 看 爸 晚 笑 再 sè w ài kàn bà wǎn xiào zài 我 会写 左右 结构 色 爸 笑 晚 独体字 半包围结构 生字归类 外 再 看 上下 结构 sè 重难点字书写指导 b à 上小下大：“巴”较大。 上大下小：“巴”小一些。 xiào 竹字头两边一样大。 摘星星 往 原 胆 外 敢 散 像 乱 偏 勇 窗 微 识字游戏 勇敢 ： 有勇气 ， 有胆量。 本课 指妈妈给“我”讲的有勇气 ，有胆量的故事 。 我们要 勇敢 地面对困难和挫折。 词语解释 散步 ： 为了锻炼或娱乐，而随便 走走。 本课指爸妈为了锻炼 “ 我 ” 的勇气晚上带 “ 我 ” 出去 走走。 吃完饭，我像往常一样去公园 散步 。 　　 数一数：课文一共 小节，每小节 有 ___ 句话。 我会给 每个小节标 上序号。 整体感知 2 两 夜晚；屋子里 观看课文插图，说一说：图中的时间是什么时候？图中的小朋友在哪里？ “我”和爸爸；外边；夜晚 观看课文插图，结合课文说一说：图中的人物有谁？在哪里？是什么时间？ 面对神秘的夜色 ，“我”身上 发生了怎样的变化呢？我们下节课再学习吧！ 色 外 看 爸 晚 笑 再 一、连一连。 wài kàn bà xiào zài wǎn sè 课堂演练 二 、给下列生字组词。 胆（ ） 勇（ ） 原（ ） 微（ ） 胆小 勇敢 原来 微笑 字词听写 （课后第 2 题） 第二课时 读一读，记一记。 胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士 原来 草原 高原 微笑 微小 微风 检查复习 面对神秘的夜色 ，“我”身上 发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？让我们再到课文中找找答案吧！ 齐读第一小节 ，思考：诗歌中的“我”黑之后有怎样的表现？ 互动课堂 我 从 前 胆 子 很 小 很 小， 天 一 黑 就 不 敢 往 外 瞧。 wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo 胆 子 小 怕 黑 我 从 前 胆 子 很 小 很 小 ， 天 一 黑 就 不 敢 往 外 瞧。 wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） “ 很小很 小”可 读得 轻一些 ，表现出 “ 我 ” 的 胆怯 ；“ 天一黑就不敢往外瞧 ”可以 缩着 脑袋读， 有种 巴不得把自己藏起来 的 感觉 。 伴着音乐读一读 mā mɑ bǎ yǒnɡ ɡǎn de ɡù shi jiǎnɡ le yòu jiǎnɡ 妈 妈 把 勇 敢 的 故 事 讲 了 又 讲 ， kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào 可 我 一 看 窗 外 心 就 乱 跳 …… 妈妈的方法 并不奏效 妈妈是怎样帮助我的？结果怎么样呢？ 窗 字理识字 金文 小篆 隶书 “囱”是“窗”的本字，古代“囱”和“窗”通用。后加“穴”字头构成形声字。 像天窗形，即在屋顶留个洞，可以透光，也可以出烟。 很小很小 词语积累 （很 X 很 X 式） 很大很大 很粗很粗 很想很 想 很香很香 讲 了又 讲 ____ 了又 ____ ____ 了又 ____ 词语 拓展 说 说 读 读 ____ 了又 ____ ___ 了又 ____ 看 看 听 听 可我一看窗外心就乱跳 …… 思考：“我”看窗外心乱跳时，会看到些什么？想到些什么？ 看到一个白影，把它想象成幽灵。 看到一个 黑影 ，把它想象成吃人的怪兽。 读 第二小节，爸爸是怎样教育“我”不要怕黑的？结果怎么样呢？ bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yào lā wǒ qù sàn bù 爸 爸 晚 上 偏 要 拉 我 去 散 步， yuán lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào 原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑。 晚上散步 “我” 发现了夜晚原来也像白天一样美好。 y uán lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào 原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑 。 花草会微笑吗？为什么说花草微笑？ 把花草写得像人一样可以微笑，让夜晚不再显得可怖，而是充满了温馨。 1 . 春天到了，柳枝在春风中摇摆。 春天到了 ，柳树姑娘在春风中梳理着自己的长发。 2. 秋天 到了 ，高粱红了。 秋天到了， 高粱涨红了脸。 请你试着把物当做人来写吧！ 句子 拓展 cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuì jiào 从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚， 我也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下 睡 觉 …… 实际上黑黑的夜晚并不能看见什么，这 是 “我”的想象 ，表达了“我”对夜景的喜爱。 除了能看到花儿微笑， “ 我 ” 还“ 看 ”到了什么？ 小鸟在 月光下 睡觉 …… 思考：在夜晚 “ 我 ” 还会看到些什么，听到些什么？ （ ）在树林中起舞 …… 萤火虫 星星在天空（ ） …… 眨着眼睛 你能结合“我”的心情自己读一读这一节诗吗？ bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yào lā wǒ qù sàn bù 爸 爸 晚 上 偏 要 拉 我 去 散 步， yuán lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào 原 来 花 草 都 像 白 天 一 样 微 笑。 cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn 从 此 再 黑 再 黑 的 夜 晚， wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuì jiào 我 也 能 看 见 小 鸟 怎 样 在 月 光 下 睡 觉 …… 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） “微笑睡觉”可以 面带微笑，读得 轻轻的，甜甜的 ，表现 夜晚的 美好 ；“ 再黑再黑 ”可以 读得 响亮些 ，表现 “ 我 ” 的 勇敢 。 伴着音乐读一读 黑夜来了我不怕，我有很多办法克服它。你怎样让黑夜变得好玩呢？ 做一盏灯笼，和小伙伴一起办灯盏； 点一根蜡烛，和爸爸妈妈一起玩手影游戏。 学习了这首儿童诗，你有什么收获？ 黑夜并没有我们想象中那么可怕，只要勇敢地到外面看一看，就能发现它的美好。 从前 胆小怕黑 讲故事 夜晚散步 爸爸 妈妈 喜爱夜景不再怕黑 夜色 失败 成功 这首诗歌用第一人称写了“我”原本 __________ ，很 _____ ， 后来在 _______ 的 帮助下战胜了对黑夜的恐惧 ，从此学会 _________________ 的 故事。 胆子很小 怕黑 做一个勇敢的孩子 爸爸 点击画面播放 根据 课文第二小节，完成练习。 1. 在晚上，花草 __________________ 。 2. 爸爸晚上拉“我”去（ ）。 A. 散步 B. 看月光 都像白天一样微笑 A 3. “我”知道了在晚上（ ）。 A. 小鸟依然在天空飞来飞去。 B. 小鸟怎样在月光下睡觉。 B 想一想 : 过节的时候我们都吃什么？ 过 春节 —— 吃饺子 中秋节 —— 吃月饼 端午节 —— 吃粽子 第一课时 第二课时 10 端午粽 语文 一年级 下册 屠再华 ： 笔名 杜鹃花 。浙江杭州人。 1962 年开始发表作品。 2002 年加入中国作家协会 。 著有散文集《常有灯为伴》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》等，本 文选自《嘟嘟糖和小雪灯》。 第一课时 端午节： 每年农历五月初五是端午节，端午节与春节、清明节、中秋节，并称为中国民间的四大传统节日。各地端午节习俗不同，主要有吃粽子、赛龙舟、挂艾 草等 。 朗读课文 扫清障碍 请 同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 我 会认 duān zòng jié zǒng mǐ jiān fēn dòu ròu dài zhī jù niàn 端 端午 端正 duān 偏旁： 立字旁 立字旁的 字：端 、站、 亲、竞 粽 粽子 甜粽 zòng 偏旁： 米字旁 米字 旁的字：粽、 粉、 粮、糖 节 jié 端午节 节日 米 mǐ 糯米 米饭 总 zǒng 总会 总共 间 jiān 中间 房间 一家总共四口人。 分 fēn 十分 评分 肉 ròu 糯米 米饭 豆 dòu 红豆 豆芽 带 dài 带回去 带鱼 知 zhī 知道 知识 念 niàn 纪念 思念 据 jù 据说 收据 联系生活 米 豆 海 带 加一加 艹 + 卩 = 节 今 + 心 = 念 扌 + 居 = 据 米 + 宗 = 粽 识字方法 熟字组词 端：端正、端午 节：节日、过节 总：总是、总和 间：房间、空间 分：分开、十分 知：知识、知道 据：根据、据说 念：想念、思念 午 节 叶 米 真 分 豆 wǔ jié yè mǐ zhēn fēn dòu 我 会写 左右 结构 午 米 分 真 独体字 生字归类 节 豆 叶 农作物 上下 结构 米 豆 重难点字书写指导 wǔ jié 横写得长一些。 dòu zhēn 横写得长一些。 把 粽 子 装 到 篮 子 里 米 间 带 分 念 总 节 据 端 豆 识字游戏 清香 ： 清淡 的 香味。 本课指粽子飘出的清淡的香味。 荷塘里盛开的荷花，闻起来 格外 清香 。 词语解释 纪念 ： 用 事物或行为，对人或事表示 怀念。 本课指人们用 粽子 怀念 屈原。 国庆节个重要的日子 ，值得我们去 纪念 。 　　 数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知 4 你知道端午节人们为什么要吃粽子吗？ 据说是为了纪念爱国诗人屈原。 作者是怎样介绍粽子的呢？下节课我们一起来学习！ 一 锅 粽子 一 颗 红枣 一 股 清香 一 __ 铅笔 一 __ 尺子 一 __ 橡皮 一 __ 桌子 一 __ 窗户 一 __ 火车 一 __ 衣服 一 __ 面包 一 __ 鞋子 一、填一填： 支 把 块 张 扇 列 件 片 双 课堂演练 二、 给加点字 选择正确的读音。 粽子 （ zònɡ zhònɡ ） 总会 （ zhǒnɡ zǒnɡ ） 中间 （ jiān jiàn ） 带回去 （ dāi dài ） √ √ √ √ 字词听写 第二课时 小时候 的 “ 我 ” 为什么那么爱吃粽子 ？外婆包的粽子有什么特别之处呢？让我们到课文中找找答案吧！ 读一读课文第一 自然段，从这个自然段中，你知道 了什么？ 互动课堂 yí dào duān wǔ jié wài pó zǒnɡ huì zhǔ hǎo yì ɡuō zònɡ zi pàn 一 到 端 午节，外 婆总 会 煮 好一 锅 粽 子，盼 zhe wǒ men huí qù 着 我 们 回 去。 一直 端午节 吃粽子已经成为“我们”和外婆的习惯。 端 端正 端午 熟字组 词识字 节 节日 过节 总 总是 总和 例 ： 一 到 端午节，外婆 总会 煮好一锅粽子，盼着我们回去。 1. 一 到 中秋节 ， 妈妈总会 _____________ 。 2.________ ， ____ 总会 _ ____________ 。 给我 买月饼 一 到晚上 妈妈 催我 早点儿睡觉 照样子，补充句子。 朗读第二自然段，看一看： 外婆包的粽子有什么特征呢？ zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ de ruò zhú yè bāo de lǐ miàn ɡuǒ 粽 子 是 用 青 青 的 箬 竹 叶 包 的 ， 里 面 裹 zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ jiān yǒu yì kē hónɡ hónɡ de zǎo 着 白 白 的 糯 米，中 间 有 一 颗 红 红 的 枣 。 色 粽子特征：粽叶包着，里面有糯米，中间有枣 由外到里 说一说：你也按照从外到里的方法介绍一种自己喜欢吃的食物吧！ 灌 汤小笼包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，张嘴咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉团，不肥不腻，入口爽滑 …… 那真叫美！ （ ）的 箬竹 叶 （ ）的糯米 （ ）的枣 青青 白白 红红 让我们一起美美地读一读这三个短语吧！ 青青的 箬竹叶 白白的 糯米 红红的 枣 青青的 _____ 白白的 ____ 红红的 ____ 青青的 _____ 白白的 ____ 红红的 ____ 草地 粉笔 苹果 树叶 衬衫 柿子 词语拓展 wài pó yì xiān kāi ɡuō ɡài zhǔ shú de zònɡ zi jiù 外 婆 一 掀 开 锅 盖 ， 煮 熟 的 粽 子就 piāo chū yì ɡǔ qīnɡ xiānɡ lái 飘 出 一 股 清 香 来 。 香 味 bāo kāi zònɡ yè yǎo yì kǒu zònɡ zi zhēn shì yòu nián yòu tián 剥 开 粽 叶，咬 一 口 粽 子，真 是 又 黏 又 甜 。 词语积累 （ 又 A 又 B 式词语） 又黏又甜 又高又大 又白又胖 又黑又亮 又唱又跳 又大又圆 例：外婆 一 掀开锅盖，煮熟的粽子 就 飘出一股清香 来。 妈妈一回到家，就 ______________ 。我一 ， 就 ______________ 。 开始做饭 回到家 开始 写 作业 词语运用 外婆包的粽子真是色香味俱全，让我们一起再来读一读吧！注意读好长句子中间的停顿哦！ 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） 用 喜爱 的语气来 读。标红的词语要 读得 慢 一些 。 zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ deruò zhú yè bāo delǐmiàn ɡuǒ 粽 子 是 用 青 青 的 箬 竹 叶 包 的，里面 裹 zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ jiān yǒu yìkēhónɡ hónɡde zǎo 着 白 白 的 糯 米，中 间 有 一颗 红 红 的 枣。 wài pó yì xiān kāi ɡuō ɡài zhǔ shú de zònɡ zijiù 外 婆 一 掀 开 锅 盖，煮 熟 的 粽 子就 piāo chū yì ɡǔ qīnɡ xiānɡ lái 飘 出 一 股 清 香 来。 bāo kāi zònɡ yè yǎo yì kǒu zònɡ zi zhēn shì yòu nián yòu tián 剥 开 粽 叶，咬 一 口 粽 子，真 是 又 黏 又 甜 。 用 喜爱 的语气来 读。标红的词语要 读得 慢 一些 。 默读 第三自然段，想一想这个自然段是围绕哪句话写的？ 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外 婆家美滋滋 的，吃了之后，外婆还会装一小篮粽子，让我们带回去分给邻居 吃。 中心句 外婆包的粽子 好吃 花样多 找一找，外婆包的粽子有哪些花样？ chú le hónɡ zǎo zònɡ hái yǒu 除了 红 枣 粽 ， 还 有 hónɡ dòu zònɡ hé xiān ròu zònɡ 红 豆 粽 和 鲜 肉 粽。 红枣粽 鲜肉粽 红豆粽 想一想：你还知道哪些种类的粽子？ 蛋黄粽 杂粮粽 例： 除了 红枣粽， 还有 红豆粽和鲜肉粽。 _______________________________ 。 _______________________________ 。 句子仿写 超市里除了 水果蔬菜，还有 许多 日用品 我的书包里除了课本，还有许多作业 本 “ 我 ” 之所以如此怀念外婆， 除了 那 好吃的粽子，还有什么？ wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le zhī hòu wài pó hái huì zhuānɡ yì xiǎo lán zònɡ zi yào wǒ men dài huí qù fēn ɡěi lín jū chī 我们 在外婆家美滋滋地吃 了 之后 ， 外婆还 会 装一 小篮粽子要我们带回 去，分 给邻居吃。 吃得开心、满足 与他人分享 词语积累 （ ABB 式词语） 美滋滋 乐呵呵 甜蜜蜜 笑哈哈 喜洋洋 香喷喷 大声地读一读第三自然段吧，注意根据停顿符号去读长句子。 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） 读出对外婆包的粽子的喜爱，读出吃粽子后的满足。 外婆包的粽子 / 十分好吃 ， 花样也多 。 除了红枣粽，还有红豆粽 / 和鲜肉粽 。 我们在外婆家美滋滋地 / 吃了之后 ， 外婆还会 / 装一小篮粽子 ， 让我们带回去 / 分给邻居吃。 读 课文最后 一 自然段 , 想一想 : 人们 为什么要在端午节这天吃 粽子？ zhǎnɡ dà le wǒ cái zhī dào rén men duān wǔ jié chī 长 大 了 我 才 知 道 ， 人们 端 午 节 吃 粽 子，据 说 是 为 了纪 念 爱 国 诗 人 屈 原 。 zònɡ zi jù shuō shì wèi le jì niàn ài ɡuó shī rén qū yuán 吃粽子的 意义 纪念屈原 你知道关于端午节或 粽子的故事吗？和同学说一说。 （ 课后第 2 题 ） 屈原原本是楚国重臣，后来因为受到排挤，逐渐被楚怀王疏远，甚至被驱逐。在流放途中，听到秦兵南下，攻破楚都的消息，绝望而悲愤之下头汨罗江而死。当时，人们怕水里的鱼来吃他的遗体，就扔粽子喂鱼，后来就有了今天吃粽子的习俗。 青青的箬竹叶 清香 纪 念 屈 原 白白的糯米 红红的枣 又黏又甜 端午粽 味 色 香 结构梳理 本文主要讲了“我们”一家 去 ______ 家吃 ______ 及 外婆做端午粽 的 ______ 和 ______ ， 表达了作者 对 ___________________ __ 。 外婆 粽子 材料 种类 中华传统节日的热爱之情 主题概括 端午节赛龙舟的由来 古时候， 楚国人舍不得屈原投江而死，许多人划船追赶拯救，借划龙舟 驱散江中之鱼 ，以免鱼吃掉屈原的身体 。 拓展延伸 一、课内阅读。 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 课堂演练 1. 选文写了外婆粽子的哪些特点呢？请在正确的选项后打“√”。 （ 1 ）好吃（ ） （ 2 ）花样多（ ） （ 3 ）非常大（ ） （ 4 ）非常尖（ ） 2. 从哪个词可以看出外婆包的粽子好吃？ ____________ √ √ 美滋滋 二 、 学做 “ 粽子代言人 ” ，向大家介绍、推荐粽子。 示例：粽子是用糯米和箬竹叶做的，馅儿可以多种多样，是我国传统节日端午节代表食物，吃起来美味可口哦 ! 同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？ 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 11 彩虹 彩虹 下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。 第一课时 朗读课文 扫清障碍 请 同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜 拿 照 千 裙 我 会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo xìng jìng ná zhào qiān qún 虹 hóng 彩虹 虹桥 浇 jiāo 浇花 浇水 座 zuò 一座 座位 提 tí 提着 提水 洒 sǎ 洒水 洒落 兴 xìng 高兴 兴趣 挑 tiāo 挑水 挑选 镜 jìng 镜子 镜头 拿 ná 拿着 拿手菜 千 qiān 秋千 千万 照 zhào 照相 照明 裙 裙子 连衣裙 qún 偏旁： 衣字旁 衣字旁 的字：裙 、被 衬、衫 识字方法 虹 hóng 甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。 jìng 镜 熟字比较 加一加 虫 + 工 = 虹 衤 + 君 = 裙 境 jiǔ 洒 酒 扌 + 是 = 提 扌 + 兆 = 挑 那 着 到 高 兴 千 成 nà zhe dào gāo xìng qiān chéng 我 会写 独体字 上下 结构 半包围结构 上中下结构 左右 结构 那 高 千 兴 生字归类 着 成 到 重难点字书写指导 左宽右窄 d ào nà gāo xìnɡ chénɡ 都有“点”。 识字游戏 虹 浇 洒 拿 照 提 千 裙 镜 挑 兴 采摘彩虹心 美丽： 美好艳丽， 好看。 本课是说 彩虹 好看 。 我的家乡是一个 美丽 的地方。 词语解释 荡来荡去： 指不断地摆动、摇动。 本课 指秋千来回摇动。 春天来了，嫩绿的柳枝在春风中 荡来荡去 。 　　 文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。 （ 1 ）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。 （ 2 ）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。 （ 3 ）标好自然段序号。 整体感知 结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？ 洒水（ ） 秋千 浇田 坐 着（ ）荡来荡去 “我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几 件事情 ？下节课我们来一起学习。 一、读一读，连一连。 zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún 浇 洒 座 裙 照 镜 课堂演练 二、选一选。 一（ ）桥 一（ ）彩云 一（ ）镜子 一（ ）水壶 面 把 座 朵 面 把 座 朵 字词听写 看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧！ 第二课时 集体朗读课文第一自然段 ， 读 完说一说你知道了什么？ 互动课堂 yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo 雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽的 桥 。 彩虹 是在雨后出现的。 指是 彩虹 ，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。 桥 彩虹 写出了彩虹的形状。 例 ： 彩虹 像 一座美丽的 桥 。 彩虹 像 _________________________ 。 彩虹 像 _________________________ 。 一条七彩的 丝巾 仿写句子 一条美丽的项链 自由读第 2-4 自然段，想一想：看到 美丽的彩虹， “ 我 ” 产生 了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？ 爸爸 ，你那把浇花用的水壶呢？ 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） 浇花用的 / 水壶 那把 / 浇花用的 / 水壶 你 / 那把 / 浇花用的 / 水壶 提示 ： 根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。 对爸爸说 rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ 如 果 我 提着它 ， 走 到 桥 上 ， 把 水 sǎ xià lái nà bújiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ 洒 下 来 ，那不 就 是我 在 下 雨 吗 ？ 走到桥上 把水洒下来 提着水壶 站 在彩虹桥上洒水下雨 rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ 如 果 我提 着 它 ，走 到 桥 上，把 水 sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ 洒 下 来，那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？ “我”真的提着那把爸爸的水壶吗？是你从哪个词语知道的？ 这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。 nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ 你 就 不用 挑水 去浇 田了 ， 你高 兴 吗 ？ 为什么 “ 我 ” 要站在彩虹上洒水？ 高 字理识字 挑水浇田 很辛苦 洒水 浇田 更轻松 体贴懂事，关心家人 rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ 如 果 我提 着 它，走 到 桥 上 ，把 水 sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ 洒 下 来， 那 不 就 是我 在 下 雨 吗 ？ nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ 你 就不 用 挑 水 去浇 田 了 ， 你 高 兴 吗？ 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） 提示 ： 疑问中加点肯定，音量稍稍 提高 提示 ： 读出疑问的语气。 伴着音乐读一读 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） 那面 / 镜子 梳头用的 / 那面 / 镜子 你 / 梳头用的 / 那面 / 镜子 对 妈妈 说 提示 ： 根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。 mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ wǒ ná zhe 妈妈 ， 你梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢？ 如果 我拿 着 tā zǒu dào qiáo shànɡ tiān shànɡ bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ 它 ， 走到 桥 上， 天 上 不 就 多 了一 个 月 亮 mɑ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ 吗 ？ 我 拿着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头 ， 你 ɡāo xìnɡ mɑ 高 兴 吗 ？ 照着妈妈梳头 走到桥上 拿镜子 妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？ 外形相似 我把妈妈的镜子想象成了月亮 孝顺妈妈 给妈妈照亮 看得更清楚 两个月亮 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？ 朗读指导（ 课后 第 1 题 ） 树上的 / 秋千 门前 / 树上的 / 秋千 系在 / 门前 / 树上的 / 秋千 你 / 系在 / 门前 / 树上的 / 秋千 对 哥哥 说 提示 ： 根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。 rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò 如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上 ， 坐 zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo ɑ piāo 着 秋 千 荡 来荡 去，花 裙 子 飘啊 飘 de bú jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ nǐ kàn jiàn 的，不 就 成 了一 朵 彩 云 吗？你 看 见 le ɡāo xìnɡ mɑ 了，高 兴 吗？ 把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去 坐秋千 荡来荡去 挂在桥上 增加 了彩虹的美丽 ，体现 了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。 花裙子 彩云 让哥哥高兴 荡 来 荡 去 词语 拓展（ 课后 第 2 题 ） 飘 来 飘 去 跑 来 跑 去 走 来 走 去 想 来 想 去 跳 来 跳 去 游 来 游 去 青蛙在荷叶上 跳来跳去 ，玩得可欢啦！ 你能用上这类词语说句子吗？ 飘 啊 飘 跳 啊 跳 词语 拓展 唱 啊 唱 跑 啊 跑 叫 啊 叫 飞 啊 飞 游 啊 游 1 . 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来， 那不就是我在下雨吗？ 如果 我提着它，走到桥上，把水洒下来， 那就是我在下雨。 比一比，说一说： 反问 陈述 2 . 如果我拿着它，走到桥上， 天上不就多了一个月亮吗 ？ 如果 我 拿 着它，走到桥上， 天上就多了一个月亮 。 反问 陈述 3 . 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的， 不就成了一朵彩云吗？ 如果 我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的， 就成了一朵彩云。 反问 陈述 学完课文后，你认为文中的 “ 我 ” 是一个怎样的孩子？ 体贴懂事 关心家人 天真烂漫 生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！ 爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？ 到彩虹 上洒水浇田 在彩虹桥上荡 秋千 拿镜子 照 妈妈梳头 纯真烂漫 关爱家人 彩 虹 结构梳理 课文描写了“我”因为 看到 ______ 而 引起的一连串 的 ______ ， 赞美了童心 的 __________ 及 对家人 的 ________ 。 彩虹 想象 纯真烂漫 关爱 主题概括 cǎi hón g 彩 虹 yǔ guò tiān qíng bái yún piāo tiān kōng jià qǐ cǎi hóng qiǎo 雨 过 天 晴 白 云 飘 ， 天 空 架 起 彩 虹 桥 。 h óng chéng huǎng lǜ lán diàn zǐ shǔ shǔ yǎn sè yǒu qī dàn 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 ， 数 数 颜 色 有 七 道 。 cǎi hóng qiǎo nǎ lǐ lái tài yáng gōng gong qīn shǒu zào 彩 虹 桥 ，哪里来 ？ 太 阳 公 公 亲 手 造 。 拓展延伸 一 、读句子，回答问题。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 1. 这里 “ 美丽的桥 ” 是指 _______ 。 2. 彩虹一般出现在 __________ 时 。 彩虹 雨后天晴 课堂演练 学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？ 二、想一想，说一说。 我们要做一个懂得关爱家人的孩子。 三、读一读 ，记一记这些有关天气的谚语。 1. 朝霞 不出门，晚霞行千里 。 2. 日落胭脂红，无雨必有风 。 3. 夜里星光明，明朝依旧晴 。 4. 天上 鱼鳞斑，晒谷不用翻 。 语文 园地四 语文 一年级 下册 你有什么发现？ 它们都是人体器官的名称！ 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 méi bí zuǐ bó bì dù tuǐ jiǎo 识字加油站 眉 méi 眉毛 眉开眼笑 鼻 bí 鼻子 鼻祖 一起认一认 嘴 zuǐ 嘴巴 嘴唇 脖 bó 脖子 鸭 脖 臂 bì 手臂 臂膀 肚 dù 肚子 肚皮 腿 tuǐ 小腿 大腿 脚 jiǎo 脚印 脚跟 归类识记：带“月”字旁的字 月字旁 脖、肚、腿、 脚、胖、肥、 脑、胳、膊、 胆、肠、脸 …… 小 游戏 —— 我来说，你来指（与身体部位有关的词） 眉毛 鼻子 手臂 小腿 嘴巴 脖子 肚子 脚尖 我们身上还有哪些器官呢？ 耳朵 脸蛋 下巴 牙齿 双手 眼睛 大腿 读一读。 胆子 粽子 镜子 字词句运用 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候 你有什么发现吗？ 胆子 粽子 镜子 我发现：这些词语的后缀都是“子”，且“子”读轻声。 这样的词还有很多： 桌子 椅子 凳子 桃子 李子 梨子 …… 爸爸 妈妈 哥哥 我发现：这些词语都是叠词，且第二个字读轻声。 这样的词还有很多： 爷爷 奶奶 弟弟 妹妹 姐姐 叔叔 …… 故事 月亮 时候 我发现：这些词语 的 第二个字都是轻声，且这些词很常见。 这样的词还有很多： 事情 喜欢 头发 热闹 消息 告诉 …… 笔顺规则： 点在正上方或左上方，先写点。 主 主 门 门 书写提示 笔顺规则： 点在右上方，后写点。 书 书 我 我 带点字的笔顺规则 点击图片，观看视频 日积月累 xún yǐn zhě bú yù 寻隐 者不遇 【 唐 】 贾岛 sōnɡ xià wèn tónɡ zǐ 松下 问 童子， yán shī cǎi yào qù 言 师采 药 去。 zhǐ zài cǐ shān zhōnɡ 只 在此 山 中 ， yún shēn bù zhī chù 云 深 不知 处 。 sōnɡ xià wèn tónɡ zǐ 松 下问 童子， yán shī cǎi yào qù 言 师 采 药去。 站在苍松 下，我 询问年少 的学童，他说，师父去山中采 药了。 就 在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。 zhǐ zài cǐ shān zhōnɡ 只在此 山 中 ， yún shēn bù zhī chù 云 深 不知 处。 这 是一首问答诗，但诗人采用了 寓问于答 的手法，把寻访不遇的 焦急 心情，描摹得淋漓尽致。以 白云 比隐者的 高洁 ，以 苍松 喻隐者的 风骨 。 妞妞赶牛 和大人一起 读 点击图片，观看视频 这 是一则绕口令，要注意读准 ou 和 iu 。家长要指导孩子在读正确流利的基础上快速朗读， 读出绕口令的韵味 。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。