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  • 2021-11-18 发布

人教音乐一年级上册过新年教学设计

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‎ 第十课 过新年(1课时)‎ 课 题 《小拜年》‎ ‎ 教学目的 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。‎ ‎ 重 难 点 欣赏 教学环节 ‎ 一、听音乐进入教室,拍手踏步。‎ ‎ 二、组织教学,师生互相问好。 ‎ ‎ 三、点名。‎ ‎ 四、复习《火车开了》、《躲猫猫》。‎ ‎ 五、学唱《龙咚锵》。‎ 1、 用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。‎ 2、 听歌曲《龙咚锵》的录音,学习十字步,让学生在动中感受歌曲的情绪,唱熟歌曲。‎ 3、 教师可将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创,提出小组意见。敲击给大家听,选择几个合适的不同结尾,让学生体验创造的成功与愉悦。‎ 4、 编创秧歌舞动作,可选择红绸或手绢,自编动作,边唱边表演。 ‎ 六、聆听《小拜年》。‎ 1、 初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。‎ 2、 想一想冬季里都做哪些游戏?‎ 3、 复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏,或由学生分组看图进行北方生活小品表演。‎ 七、编创与活动:认识锣、鼓、镲,学习其演奏姿势。‎ ‎1、由教师逐一示范其正确的演奏姿势。‎ ‎2、把学生分成小组,探索演奏方法,要求:‎ ‎(1)有几种敲击方法?‎ ‎(2)怎样敲击长短不同的声音?‎ 4、 将各小组探讨过的方法一一展示,看哪一组发现的方法多,敲击出的不同的声音多。‎ 信息反馈 ‎ 第十课 过新年(2课时)‎ 课 题 《新年好》‎ 教学目的 通过唱《新年好》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习,表现过年的愉快心情。‎ 重 难 点 游戏 教学环节 ‎ 一、听音乐进入教室,拍手踏步。‎ ‎ 二、师生互相问好。‎ ‎ 三、点名。‎ 四、复习歌曲《龙咚锵》。 ‎ ‎ ‎ ‎ 1、教师领读歌词。‎ ‎ 2、学生有感情地朗读歌词。‎ ‎ 3、教唱歌曲1-2遍。‎ ‎ 4、老师弹琴学生唱歌曲。(弹一乐句,唱一乐句)‎ ‎ 5、学生随琴唱歌。 ‎ ‎ 6、请2-3名学生上台单独表演或小组表演唱。‎   五、学唱《新年好》。 ‎ 1、 听歌曲《新年好》的录音,感受歌曲的旋律,教师可加强学生每次感受的目的性,如:感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中,熟悉旋律,熟悉歌词,唱会歌曲。‎ 2、 全体学生自编动作表演歌曲,选两名学生为同学们的歌声伴奏,用碰钟敲击每小节第一拍。还可以敲击第三拍。‎ 六、聆听《平安夜》。‎ 1、 初听《平安夜》时提示学生:说一说心里有什么感受?‎ 2、 教师将录音放弱,随录音讲述关于平安夜的小故事,让学生对这首歌有所了解,带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调,复听时随着歌声轻轻做动作。 ‎ 七、复习学过的歌曲。‎ 信息反馈 ‎ ‎