二年级上册数学课件-1解决问题丨苏教版 (共23张PPT) 23页

解 决 问 题 1 、我们要学会 “ 把两个不同数量的物体变得同样多 ” 2 、我们会发现 “ 解决一个问题的方法有很多种呢！ ” 我们今天要学新知识啦！ 如何让两串彩珠同样多？ 例题 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 小军再穿 4 个。 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 小军再穿 4 个。 增珠法 如何让两串彩珠同样多？ 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 把芳芳的彩珠拿走 4 个。 如何让两串彩珠同样多？ 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 把芳芳的彩珠拿走 4 个。 减珠法 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 芳芳给小军 2 个彩珠。 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 芳芳给小军 3 个彩珠呢？ 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 芳芳给小军 2 个彩珠。 移珠法 小军： 8 个；芳芳： 12 个。 小军 芳芳 芳芳给小军 2 个彩珠。 移珠法 我来说一说 ★ 同一个问题，可以用（ 不同的方法解决 ）。 ★ 解决“同样多”的问题，可以用 （ 增珠法 ）、（ 减珠法 ）和（ 移珠法 ）。 闯关大比拼 第一关 第二关 拔河喽！ （ ）人 （ ）人 第二关 拔河喽！ （1）统计各队的人数：孙悟空队（ ）人， 奥特曼队（ ）人。 （2）你认为这样举行比赛公平吗？怎样做才公平呢？ 奖品 第一队： 12 块 第二队： 13 块 说一说 本节课你有哪些收获？ 作业布置： 小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起在家里找一找“同样多”的问题，记录下来我们家里藏着多少数学知识。明天到校后，我们分享一下。好吗？