部编版一年级语文上册《日月明》教案 (5) 3页

‎ 一年级语文 备课组 时间： 月 日 中心发言人： ‎ 课 题： 9日月明 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 ‎1.会写“土、力、心”3个生字，学习新笔画“卧钩”。‎ ‎2.进一步认识会意字的构字特点。‎ 教学重难点 ‎1.会写“土、力、心”3个生字，正确美观书写“心”字。‎ ‎2.“卧钩”的书写。‎ 教学过程：‎ 一、复习生字，拓展认字 ‎1.通过“数星星”的游戏，复习学过的生字。‎ ‎2.这节课，我们一起来给生字宝宝扩词。‎ ‎【设计意图】‎ 通过游戏进行复习巩固，有助于提高学生的学习兴趣，为学习新知做好准备。‎ 二、扩词，拓展认识 ‎1.用本课生字进行口头扩词训练。‎ 明：明天 明亮 尘：尘土 灰尘 众：众人 众多 双：双人 双手 林：树林 竹林 森：森林 ‎ ‎2.出示课后题“读一读”。‎ ①指名读，正音，注意“明”“尘”“森”和“心”的发音。‎ ②小组轮流读、男女生赛读。‎ ‎3.引导学生用词语说一句完整的话。‎ 三、读读想想。‎ ‎①自由读读课后“泪、休、歪”的构字方法。‎ ‎②跟老师读。‎ ③自由组合。像这样有趣的汉字还有很多，如“鲜”字，它是由“鱼”和“羊”组成的，鱼和羊的味道都很鲜美，所以“鲜”字是鲜美的意思。说说自己还知道哪些有趣的会意字。‎ 指名学生说：不正为“歪”；马从门中“闯”出来；合手可以“拿”东西。拓展：闲、问、闪、间，让孩子编一编。编三字儿歌：不正歪，马门闯，合手拿。‎ ‎④根据课文形式，自创儿歌，可以独立完成，也可以合作完成。‎ ‎【设计意图】‎ 通过自创儿歌的形式，把自己的发现编成儿歌，提高孩子们对会意字的学习兴趣，增大识字量。‎ 四、指导书写 ‎1.学生自主认识课后生字“土、力、心”，把拼音标在生字上面。‎ ‎2.指导书写。‎ ‎①引导学生观察“土、力、心”字每一笔在田字格中的占 格和写法。‎ ‎②请学生当小老师来说说写好这三个字要注意的地方。‎ 提醒“力”中“横折钩”的写法。‎ 引导学生说出“心”字在田字格中的占格和写法；学习新笔画“卧钩”，卧钩是一口锅，炒了三颗“豆”，一颗掉在左边，一颗在锅里，一颗掉在右边。‎ 强调“心”的笔顺，注意三点的写法与位置。‎ ③师范写3个生字，生跟写；‎ ‎④学生练写，师巡视指导，展示优秀字例，生评。‎ ⑤学生扩词训练。‎ 五、练习 我会照样子组合字，并组词。‎ 例：田+力=（男 ）(男人) ‎ 日+月=（ ）（ ） 木+木=（ ）（ ）‎ 小+土=（ ）（ ） 人+人=（ ）（ ）‎ 板书：‎ ‎9．日月明 ‎ 卧钩 tǔ lì xīn ‎ 土 力 心 ‎ 第三课时 完成《练习册》‎ ‎ ‎ 教后思考：‎