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- 2021-11-18 发布
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小兔运南瓜
小兔是怎样把南瓜运回家的呢?
南瓜很大
南瓜已被运回家
本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开,通过观察图画,想象缺少的图画内容,猜测小兔运南瓜会用什么方法,并能大胆说出自己的想法。
读教材
111
页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
明确交际要求
想象缺少的图画内容。
大胆说出自己的想法。
本次口语交际中我们应该怎样做?
第一幅图是小兔遇到了问题,南瓜太大,它在想:“怎样才能把南瓜运回家呢?”
一、看图想一想。
1.
观察第一幅图:想想图上画的是什么地方,谁,在干什么?
2.
观察第三幅图:图上又画了什么地方,谁,在说什么?
第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。
3.
结合生活实际想一想,猜测第二幅图画内容:小兔可以用哪些方法运南瓜呢?
1.
先把你的想法说给同桌听一听,让同桌给你当当参谋。
2.
四人小组内大胆地发表自己的想法。
3.
全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。
二、创设情境,试着说一说。
小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。
小兔把大南瓜立起来,滚着往前走。
小白兔找来一根木棍,撬着移动南瓜,然后把南瓜运回家。
三、自己选一选。
选择一种运南瓜的办法,说出一个完整的故事,和同学们交流后,还可以写下来。
小兔运南瓜
一天早上,兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里,一看,一个又大又黄的南瓜躺在地上。
小兔围着南瓜走了几圈,一手摸着后脑勺,发愁了:怎么才能把这个大南瓜运回家呢?小兔心里一亮:车轮是圆的,可以滚动,那南瓜不也是圆的吗?小兔把手放在南瓜两边,把南瓜竖起来推回了家。
小兔敲敲门,“咚咚咚”,兔妈妈开门一看,家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问:“你是怎么把南瓜运回家的呢?”小兔告诉了妈妈,兔妈妈伸出大拇指,夸小兔是个聪明能干的孩子。