二年级语文上册课件-口语交际：做手工 人教（部编版）(共15张PPT) 15页

口语交际：做手工 第三单元 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 从这首儿歌中你知道了什么 ？ 口语交际：做手工 集体参与，评“最佳手工作品” 1 、请大家把手工作品拿出来放在桌上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的手工作品做得最好。 2 、同学们自由参观。 3 、评出做得最好的手工作品，发奖品。 请你们把手工作品的制作过程说出来，比一比谁说得最好，行吗？ 程序如下 : 示范说话，指导表达 示范说话 我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的 : 先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰品。我的介绍完了，谢谢大家。 （老师拿自己的手工作品向大家介绍，请同学们仔细看作品，认真聆听。） 老师是从哪些方面介绍作品的 ? 我是这样做的 : 先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰品。 指导表述 我的小制作是花炮。 它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。 作品的名字 作品的材料、形状、颜色 我的介绍完了，谢谢大家。 用途和制作方法 老师介绍制作方法时用了哪些连接词 ? 我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的 : 找几个一样大的纸筒， 用各种颜色的纸把纸筒包住， 在每一个纸筒的上端钻一个小洞， 拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰品。我的介绍完了，谢谢大家。 先 再 接着 最后 说话时要注意什么 ? 说话要 清楚、完整、按顺序说 ; 态度要 自然、大方、有礼貌。 听话时要注意什么 ? 听话时要 认真听 , 记住主要信息 。 说话要求： 以小组为单位进行交流。 汇报制作过程。汇报时要讲清楚制作的过程，说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。 别人讲话的时候，其他同学要认真听。如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。 评出说得好的同学。 练习说话 小组练习说话 小组代表汇报交流（程序）： （ 1 ）说说自己作品的制作过程。 （ 2 ）其他小组评论：哪些地方说得好 ? 哪些地方还需改进 ? （ 3 ）老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白。 汇报交流，评“最佳解说员” 评选出“最佳解说员” 请把你的手工作品都展示在讲台上，邀请你的好朋友来看作品，听你介绍。 谈感受 小小展览会 看作品，听介绍 看了这些手工作品，听了同学的介绍，你有什么话要说吗？ 老师觉得同学们不光心灵手巧，而且都是能说会道的学生，老师非常高兴。下课后，把自己的手工作品送给自己的好朋友、老师或家人，借此来表达你对他们的爱，好吗？ 谢谢观看！