人美美术二上奇妙的爬行表格 2页

课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 奇妙的爬行 课型 造型.表现 课标要求 观察、分析生活中爬行动物的行动特点并体会其花纹美及形态美。‎ 教学目标 知识目标：观察、分析生活中爬行动物的特点体会美感，了解爬行动物的特点。‎ 能力目标：培养学生的审美能力及想象创作能力。‎ 情意目标：学会欣赏爬行动物的美，培养学生热爱自然的情感。‎ 重点 了解爬行动物的习性，创作出富有情趣、奇妙的爬行画面。‎ 难点 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。‎ 教学准备 教师准备 课件、教材 学生准备 记号笔、蜡笔 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 组织教学 二、 导入新课 2’‎ 三、 讲授新课 13’‎ 四、课堂练习。20’‎ 五、小结。‎ 师生问好、上课 问题：‎ ‎1、你喜欢的小爬虫有哪些？是什么样的？‎ ‎2、活动：你能模仿一下它们爬行时的动作么？‎ 引出课题：奇妙的爬行 ‎1、欣赏爬行动物的图片及教材中的内容。‎ 问题：你认识这些动物吗？‎ 你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？‎ 它们给你带来了什么样的美感？‎ 提问：‎ 如果你是一只小爬虫，你最想当一种什么样的小爬虫？‎ 你会爬到什么地方呢？‎ 怎样爬才能到达目的地呢？‎ 设计一个爬虫的故事，完成一幅作品，可以用彩笔画，也可以用纸张等多种材料绘制、粘贴，最后讲解你们的故事。‎ 你能把你看到的爬行动物画下来吗？‎ 活动：‎ 接龙游戏：各小组将你观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板上，比一比 ‎5’‎ 展示作品、评价 展示作品，讲故事 哪个组画得又大又美。‎ 板书设计 奇妙的爬行 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 1、 课堂教学效果比较好，学生多模仿昆虫爬行比较感兴趣，对接龙游戏也非常喜欢。对本节课理解也比较好。‎ 2、 学生在做活动一（模仿动物的爬行）时，气氛过于活跃，没有达到较好的学习氛围，课堂纪律有点混乱。‎