人教小学美术二上《第14课做一道拿手菜》word教案 (3) 3页

第 1 页 共 3 页 同盛学校教师教案 教 学 内 容 做一道拿手“菜” 课 时 1 课时 课 型 造 型 表 现 教 学 目 标 引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜。 教 学 重 点 1.是否在课前准备充分的工具。2.是否有机体合作的精神。 教 学 难 点 是否能在制作方法上创新 准 备 美术用品 内 容 教 学 过 程 教学准备： 1、教师教具准备：多媒体课件、泡泡、汽球、帽子、雨伞。 2、学生学具准备：画纸、卡纸、油画棒或彩笔。 教学过程： 一、导入风： 师：孩子们，它是谁？ 生：海绵宝宝 师：那，它的好朋友是谁呢？ 生：派大星 师：孩子们，昨天呀，派大星去海绵宝宝家做客了，咱们现在一起来看 看海绵宝宝为派大星准备了什么？ 二、视频欣赏 师：孩子们，你们看，海绵宝宝准备的美味菜肴丰盛吗？ 生：自由回答 师：今天呢我把海绵宝宝请到了咱们班来了，你们开不开心？那我们为 了欢迎海绵宝宝啊，这节课咱每个小朋友做一道拿手菜好不好？ 板书：做一道拿手“菜” 师：孩子们，你知道这节课我们要用什么工具来做吗？ 生：彩泥 师：你们真聪明，说道彩泥啊我们一点都不陌生，那么现在咱一起来回 忆一下咱们以前用彩泥做过哪些东西呢？ 生：水果、蔬菜、电话、动物... ... 师：那你们还记得咱学过的彩泥技法吗？ 生：记得，揉、搓... 师：下面我来展示，伸出你们的小手跟我学。 第 2 页 共 3 页 教 学 过 程 三、图片欣赏 师：你们想为海绵宝宝做什么拿手菜？ 想一想，然后小组讨论 师：刚才大家都说了，海绵宝宝最喜欢吃汉堡，可是它说了，汉堡已经 吃腻了，今天不想吃汉堡了，它想尝尝我们中国的特色菜肴。 师：郭老师给大家来了我们中国很多特色菜肴，下面咱一起来看一看好 不好？ 生：好 图片欣赏，边欣赏边为学生介绍。 师：下面啊咱再来看看其他小朋友为海绵宝宝准备的特色菜肴。 图片欣赏，边欣赏边为学生介绍。 师：孩子们你，你们想不想赶快拿起手中的工具来为海绵宝宝做一道拿 手“菜”呢？ 四、作业要求：创意新颖、造型独特 学生作业，教师巡视指导。 五、作业展评：挑选具有代表性（好、中、差）共3张作业，让学生用 自己的感觉欣赏 。 师：同学们，你认为哪幅作品很好地表现了 风？为什么？ 生：自由点评 六、小结、这节课同学们表现很出色，大家能认真地完成作业。有的同 学想象力很丰富，大胆表现自己喜欢的东西；让我们每天仔细地去体会 每一寸阳光、每一缕微风，因为生活就这么美好！下课！ 七、课后拓展 采用其他形式制作特色菜肴 板 书 设 计 做一道拿手“菜” 第 3 页 共 3 页 教 学 反 思 前部分教学环节孩子比较感兴趣，对于动画片里的角色，孩子们的 积极性是极强的。对于彩泥他们一点都不陌生，那对于彩泥技法他们也 比较容易理解，熟悉，另外学生能够自主的制作简单彩泥作品。 教学过程中，图片欣赏的过程时，我应该边新让孩子欣赏边为孩子做简 单的介绍。 孩子的作品别具一格，评价环节要注意面向全体。