人音版二年级音乐上册（简谱）第8课《过新年》教学设计 2页

‎《过新年》教案 教学目标：‎ ‎1、指导学生用轻松愉快的情绪，亲切柔和而有弹性的声音演唱《过新年》。 2、通过演唱歌曲感受过新年的快乐氛围，能表演唱。‎ ‎3、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点：‎ 通过歌曲学习，感受过新年的欢乐心情；注意歌曲后半部分的演唱。‎ 教具准备：‎ 课件、钢琴多媒体课件，查阅全国各地过新年的图片等。‎ 教学过程：‎ 一、师生律动 课前师生律动《星光恰恰恰》，欢迎大家进入音乐课堂，随着星光恰恰恰一起进入我们今天的音乐之旅吧。‎ 一、 导入：节奏练习，激发兴趣 师：请同学们看黑板上的这条2/4的节奏，这个是什么音符呢？（生：四分音符），那么这个二分音符是几拍呢?(生：两拍)现在请同学们先自己练习一下。‎ 生：自己练习；‎ 师：现在请同学们划拍一起读一下这条节奏，请你像老师这样手放耳朵旁边划拍。‎ 全班学生划拍读节奏。‎ 师：请大家看老师用拍一下这条节奏。‎ 提问：老师打的节奏和你们读的节奏那些地方不同呢？‎ 生：老师打的节奏有强弱，我们读的没有。‎ 师：同学们能像老师那样用手拍一遍吗？‎ 全班同学按照强弱规律拍一遍节奏 师：出示乐器节奏棒、鼓敲击这条节奏（介绍节奏棒和鼓的拿法和用法以及休止符该怎样做）‎ 生用节奏棒、鼓练习，没有的学生用手指代替节奏棒。‎ 全班学生用节奏棒、鼓打节奏，交换节奏棒再次打节奏。‎ 三、新课学习 ‎1、欣赏全国各地过新年图片 师：欢快的节奏让我们想起了过年时候的欢乐情景，下面我们就来看一看全国各地师如何过新年的呢?(欣赏全国各地过新年的图片)‎ ‎2、师范唱 师：过新年真高兴呀，下面老师给大家带来一首歌曲《过新年》‎ 师：师表演唱 ‎3、录音范唱 师：接下来我们来听一听其他的小朋友们是怎样演唱这首歌曲的呢 ‎4、歌曲节奏学习 师：下面我们就来学习这首歌曲，学会了我们就用节奏棒和鼓来为歌曲伴奏，我们先来看看这首歌曲的节奏 师：请同学们看一下，蓝色标识的节奏和左边黑板上那条节奏是一样的呢？‎ 生回答 师：真棒，你能读一读吗？‎ 生齐读 师：那红色的这个节奏和黑板上那条节奏是一样的呢？‎ 生回答 师：相信大家已经会读了 师：………..‎ 师：最后黄色这条节奏和那条一样呢，这条节奏前面我们已经读了很多遍了很熟悉了 师：同学们能把整首歌曲的节奏读一遍吗？‎ 生齐读 ‎5、学习歌曲旋律 师：下面我们来学习歌曲的旋律，请同学们给老师划拍，听老师唱一遍（师清唱旋律）‎ ‎ 师： 接下来请同学们把书打开翻到52页，我们大家来唱一唱（跟琴轻轻唱、慢）2遍 ‎6、歌词学习 师：“过新年呀咚咚咚咚锵，喜洋洋呀咚咚咚咚欧锵”，这就是歌曲新年为我们讲述的，下面我们来学习一下歌词 A、老师读一句你们读一句（师带生按节奏读歌词）‎ B、师生用红纱巾加舞蹈带生读歌词。（两遍）‎ C、生放下纱巾拿书认真读一遍歌词 ‎7、歌词演唱 A、跟琴小声唱歌词（慢）两遍 B、师生变换角色演唱。两遍 C、生完整演唱 D、加入节奏演唱，先用手代替乐器（“咚咚咚咚锵”处拍手）‎ E、演唱并加入节奏棒、鼓为歌曲伴奏；交换节奏棒为歌曲伴奏。‎ F、加入乐器，没有交换到乐器的同学用纱巾舞蹈表演 G、抽生上台边唱边表演，下面的生打击节奏 ‎8、全班学生表演唱（边唱边表演，有乐器的变边唱边打击乐器）‎