一年级下册美术教案 -第7课 我的好朋友｜广西版 (1) 2页

‎ 我的好朋友 ‎ 课 题 ‎ 我的好朋友 课 型 造型˙表现 教学 目标 ‎1.知识与技能：认识到同学之间应该友善相处，相互关心，并学会以绘画的方式表现自己和好朋友之间快乐、美好的事情。‎ ‎2.过程与方法：能大胆地画出自己和好朋友一起学习或游戏的场景，培养学生的记忆能力和绘画表现能力。‎ ‎3.情感态度和价值观：培养学生团结有爱的精神，增进学生间的友谊。‎ 教 学 重难点 教学重点：自由、生动地表现自己和好朋友在一起的美好情景。‎ 教学难点：人物特点的刻画、人与场景的组合。‎ 教具 准备 课本、多媒体课件、手绘图片资料等 课时 ‎2‎ 教学过程 备注说明 一、导入新课 导入：播放歌曲《找朋友》，学生拍手跟唱，同时做找朋友的游戏。‎ 提问：同学们，通过刚刚的游戏，你找到自己的好朋友了吗？说一说你们的好朋友是谁？‎ 生：是xxx 师：如果生活中没有朋友你有什么感受？‎ 生：......‎ 师：今天我们一起来学习书本的第7课《我的好朋友》，请同学们翻开第......（板书：我的好朋友）‎ 二、讲授新课 提问：你最喜欢和你的好朋友在一起干什么？‎ 学生：跳绳、看书、踢足球......‎ ‎(出示跳绳图片，引导学生想象场景。)‎ 师：图片中的小朋友在跳绳，喜欢跳绳的小朋友举手。这几个小朋友很调皮哦，他们去了非常多的地方跳绳，跟老师一起看看，他们都去了哪里吧。‎ 学生：学校、公园、游乐园、外太空 老师：那你们都会和你们的好朋友一起去什么神奇的地方呢？请同桌之间相互讨论一分钟，请同学和大家分享。‎ 学生讲一讲游戏的体会 学生观察思考、提出问题。‎ 说说画面中的内容。‎ 学生讨论、分享 生：我和好朋友去xxx......‎ 师：接着我们来欣赏一下书本上画家的作品，第一幅作品中的三个小女孩正在干什么…第二幅......‎ 学生：图中三个女生正在上学的路上，三个人搭在一起，看得出她们关系很好，脸上的表情很开心。‎ 师：接下来，我们一起欣赏一下其他的学生作品，看看其他小朋友是如何描绘他们和好朋友在一起玩耍时的场景，在玩什么，在哪里玩。‎ ‎（主要引导学生的想象，和谁？在哪里？在干什么？）‎ ‎（三）教师示范 ‎（出示手绘的资料，引导学生充分参与教师示范环节，示范中讲解人物动态、人物组合、人与场景的组合，穿插解释、巩固作画要求）‎ 师：老师手里有一些手绘的人物以及场景的图片，请同学们想象一下可以怎么摆放，他们是在什么样的场景下？请同学互相讨论1分钟时间。‎ 生：xxx和谁一起在房间里面看书......‎ 师：现在请学上来合作完成这幅作品，请xxx、xxx上来摆放已有的手绘图片，再请xxx上来添加背景。‎ ‎（学生完成后教师讲解，修改）‎ ‎（四）学生实践 师：同学们看完之后，老师相信你们在脑海里已经想好要画什么了，老师提作画要求：1、今天画画的主体是什么？——我的好朋友 ‎2、老师平时课上强调主体物的大小要怎么样？‎ ‎3、再给一点点小小的提示也是老师平时课上常说的，我们的绘画，是可以天马行空，场景的添加我们可以发挥我们的想象力。‎ ‎（作画要求：1.主体突出；2.构图饱满；3.背景丰富；4.色彩丰富）‎ 师：今天这节课的绘画完成我要颁2个奖：最佳小画家、最具想象力小画家。人数不限。现在可以开始画画了。‎ 布置作业：画一画乐一乐，画一幅《我的好朋友》为题材的画，表现和好朋友在一起的美好情景。教师巡堂辅导。‎ ‎（五）点评总结：‎ 教师给小组本节课表现打分。‎ 学生进行作品自评，互评。教师点评优秀学生作品，进行情感升华，学生学会珍惜自己的好朋友，多关心多爱护他们。‎ 学生参与示范环节，采取合作讨论的方式 板书 设计 我的好朋友 作画要求：1.主体突出；2.构图饱满；3.背景丰富；4.色彩丰富