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- 2021-11-18 发布
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一匹出色的马7
通过上一节课的学习,我们已经初
步理解了课文内容,为了更深入地理解课
文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
u核心问题:
u从课文中,你受到了什么启发?
u串珠问题:
u1.一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什
么。
u2.二画:画出描写妹妹变化的句子。
u3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。
u4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,
泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸
的头发,我和妹妹看着都笑了。
这是什么描写?你感受到了什么?
从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美,
衬托出一家人其乐融融的氛围。
环境描写
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一
片柔软的绿毯。
第二自然段用到了什么修辞方法?有什么好处?
这一自然段用到了比喻的修辞方法,把“田野”
比作“绿毯”生动形象。
仿写
弯弯的小河像一条银色的带子。
照样子,写句子。注意用上“像”。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,
路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么?
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去,更突出
了这里的景色很美。
“恋恋不舍”前两个字相同,是AABC式词
语,这种词语很多,如:勃勃生机、落落大方、
夸夸其谈等,我们要学习积累和运用。
认识AABC式词语
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路
旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,
说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
你从爸爸的话语中体会出了什么?
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出
色的马,符合孩子们的心里,让妹妹自己骑着它回家迎合
了小孩子好奇心很强的特点,同时按时妹妹要学会自己克
服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸
的建议。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么?
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!”
“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家,
而且非常高兴。
“迎接”“笑”可以看出什么?
同学们刚才已经跟随老师走进文本,
感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金
钥匙开启智慧之门。
u核心问题:
从课文中,我懂得了教育智慧的重要性。
从课文中,你受到了什么启发?
1.一读:读课文,说说“一匹出色的马”指的是什么。
文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的
枝条。
u串珠问题:
2.二画:画出描写妹妹变化的句子。
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很
累,走不动了,抱抱我。”
(2)妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
(3)等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着
说:“我早回来啦!”
3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又
细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色
的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?
因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,
“骑”着它回家了。
一
匹
出
色
的
马
不同做法
(要大人抱)
妈妈 拒绝
爸爸 给了“一匹出色的马”
不卖泥塘
留恋美景
教
育
智
慧
本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,
妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地
马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育
智慧。
爱发脾气的孩子
有个男孩儿,脾气很不好,不管遇到什么事,有不顺心,就大发雷
霆。虽然事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉,但是,他的
朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评,他却满不在乎地说:
“我不是已经道歉了吗?”
一天,爸爸交给他一盒钉子和一把锤子,然后把他领到院子里的一
个木桩前,说:“下次你再要发脾气,就往这个木桩上钉一颗钉子,等你
想道歉了,再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意,不过还是点了点头。很快,爸爸看到木
桩上钉了很多钉子。过了一段时间,爸爸发现新钉的钉子少了,开始有了
拔出钉子留下的洞。到后来,几个星期才有一颗新钉子。
终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子和锤子
还给了爸爸。他说:“爸爸,我已经不需要这些东西了,我现在可以控制
自己,不再乱发脾气了。”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗钉子的时候,
看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震动。以后每钉一
颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是一个无法填平的洞。”
故书不厌百回读,熟读深思子自知。
------宋.苏轼《送安惊落第诗》
问渠那得清如许,为有源头活水来。
------宋.朱熹《观书有感》
百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
------汉乐府民歌《长歌行》
【马的典故】
伯乐相马、车水马龙
本文以生动、形象的语言,清楚的条理,
讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。
让我们体会到了“爸爸”的智慧,同时也暗示
我们要学会自己克服困难。
1.试着有感情地朗读课文。
教师点拨:有感情地朗读课文,首先要借助汉语拼
音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己
的情感融入到句子中完成本题。
2.读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样
的变化。
参考答案:一开始妹妹向妈妈撒娇,后来妹妹高兴地
自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉
快地做好自己的事。
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累走
不动了,抱抱我。”
(2)妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
3.读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。
参考答案:
(1)一条小河,河水清清的,微风吹过河面,泛起一
圈圈涟漪。
(2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软
的绿地毯一样。
(1)河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔
软的绿毯。
一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )
A.郊外(jiāo) 泛起(fàn) 波纹(pō)
B.葱绿(cōng) 柔软(rǎn) 地毯(tǎn)
C.异常(yì) 一株(zhū) 骑着(qí)
﹒
C
﹒ ﹒
﹒ ﹒ ﹒
﹒ ﹒ ﹒
二、读拼音写词语。
yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě
一 匹 波 纹 景 色 要 求
好 像 恋 恋 不 舍妹 妹
三、选量词填空。
一( )马 一( )柳树
一( )小河 一( )地毯
一( )夜晚 一( )枝条
个 条 片 株 根 匹
匹 株
条 片
个 根
四、照样子写词语。
1.高高兴兴:__________ __________
2.又长又细:__________ __________
3.摇摇头:________ ________
蹦蹦跳跳 葱葱绿绿
又粗又壮 又蹦又跳
挺挺胸 抬抬肩
﹒ ﹒
五、写出下面加点词语的近义词。
1.春天的郊外,景色异常美丽。( )
2.他拾起一根又长又细的枝条。( )
3.妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。(
)
﹒﹒
﹒﹒
﹒﹒
特别
捡起
快乐
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