第六单元 第5课时 解决问题 课件 25页

第 5 课时 解 决 问 题 第 6 单元 表内乘法（二） 人教版 · 二年级上册 看图列式计算。 2. 一共有多少朵花？ 1. 一支钢笔 9 元。 共 元 ？ 9×5=45( 元 ) 6×3-1=17 （朵 ) 6×2+5=17 （朵 ) 3×5+2=17 （朵 ) 口答：一共 45 元。 解法一： 解法二： 解法三： 口答：一共有 17 朵花。 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆，有 2 名教师和 30 名学生。 租下面的客车，坐得下吗？ 探索新知 导学卡片 1 ，独自思考，把你的想法在主题图上画一画，并用算式表示出来。 2 ，同桌互相交流一下自己的想法，再把你的学习成果与大家分享。 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆，有 2 名教师和 30 名学生。 租下面的客车，坐得下吗？ 你知道了什么？ 方法一 方法二 方法三 方法四 方法五 方法六 下一步 教师和学生一共要 32 个座位 客车乘客座位数等于或大于 32 就坐得下 你知道了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 7 个 2 1 2 3 4 5 6 7 7 个 2 1 个 5 左边有 7 个 2 ，右边有 7 个 2 ，还有 1 个 5 返回 你知道了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 7 个 4 1 个 5 有 7 个 4 ，还有 1 个 5 返回 你知道了什么？ 1 4 个 7 1 个 5 有 4 个 7 ，还有 1 个 5 2 3 4 返回 你知道了什么？ 2 3 4 5 6 7 8 8 个 4 1 个 1 有 8 个 4 ，还有 1 个 1 1 返回 你知道了什么？ 1 4 个 8 1 个 1 有 4 个 8 ，还有 1 个 1 2 3 4 返回 二（ 1 ）班准备租车参观科技馆，有 2 名教师和 30 名学生。 租下面的客车，坐得下吗？ 怎样解答？ 方法一 方法二 方法三 方法四 方法五 方法六 下一步 怎样解答？ 1 2 3 4 5 6 7 7 个 2 1 2 3 4 5 6 7 7 个 2 1 个 5 2×7 ＝ 14 （个） 14＋14＋5 ＝ 33 （个） 2×7 ＝ 14 （个） 返回 怎样解答？ 1 2 3 4 5 6 7 7 个 4 1 个 5 28＋5 ＝ 33 （个） 4×7 ＝ 28 （个） 返回 怎样解答？ 1 4 个 7 1 个 5 2 3 4 28＋5 ＝ 33 （个） 7×4 ＝ 28 （个） 返回 怎样解答？ 2 3 4 5 6 7 8 8 个 2 2 3 4 5 6 7 8 8 个 2 1 个 1 1 1 2×8 ＝ 16 （个） 16＋16＋1 ＝ 33 （个） 2×8 ＝ 16 （个） 返回 怎样解答？ 2 3 4 5 6 7 8 8 个 4 1 个 1 1 32＋1 ＝ 33 （个） 4×8 ＝ 32 （个） 返回 怎样解答？ 1 4 个 8 1 个 1 2 3 4 32＋1 ＝ 33 （个） 8×4 ＝ 32 （个） 返回 去参观科技馆的有： 2 ＋ 30 ＝ 32 （人） 32 ＜ 33 答：租这辆客车坐得下。 解答正确吗？ 这辆客车可以坐 33 人。 问题： 1. 信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？ 2. 这些不同的算法中有什么相同的地方？ 2×7 ＝ 14 （个） 14 ＋ 14 ＋ 5 ＝ 33 （个） 2×7 ＝ 14 （个） 28 ＋ 5 ＝ 33 （个） 4×7 ＝ 28 （个） 7×4 ＝ 28 （个） 28 ＋ 5 ＝ 33 （个） 2×8 ＝ 16 （个） 16 ＋ 16 ＋ 1 ＝ 33 （个） 2×8 ＝ 16 （个） 32 ＋ 1 ＝ 33 （个） 4×8 ＝ 32 （个） 8×4 ＝ 32 （个） 32 ＋ 1 ＝ 33 （个） （观察的角度不同） （都要找好 1 份数和几份数） 绿色圃中小学教育网 http:// www.lspjy.com 小结： 由于观察的 角度不同 ，算法 也就不同 （都要找好 1 份数和几份数） 1. 幼儿园 35 个小朋友每人吃 1 个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 30 ＋ 4 ＝ 34 （个） 6×5 ＝ 30 （个） 预设 2 ：竖着看 34 ＜ 35 答：不够。 30 ＋ 4 ＝ 34 （个） 6×5 ＝ 30 （个） 预设 2 ：竖着看 34 ＜ 35 答：不够。 5×2 ＝ 10 （个） 6×4 ＝ 24 （个） 预设 1 ：横着看 24 ＋ 10 ＝ 34 （个） 34 ＜ 35 答：不够。 6×4 ＝ 24 （个） 预设 1 ：横着看 34 ＜ 35 答：不够。 6×4 ＝ 24 （个） 预设 1 ：横着看 5×2 ＝ 10 （个） 34 ＜ 35 答：不够。 6×4 ＝ 24 （个） 预设 1 ：横着看 预设 1 ：横着看 6×4 ＝ 24 （个） 预设 1 ：横着看 6×4 ＝ 24 （个） 预设 1 ：横着看 6×6=36 （个 ) 36 － 2=34 （个） 34 ＜ 35 答：不够。 三、多种形式，综合应用 2 、小英准备了 30 元，想买 6 本日记本和 1 个铅笔盒。 3 元 / 本 9 元 / 个 她准备的钱够吗 ？ 3×6=18 18+9=27 （元） （元） 30 ＞ 27 口答：她准备的钱够。 3 、 李叔叔运来 30 盆花，他想摆出像右边一样的花坛，这些够吗？ 5×4 ＝ 2 0 （个） 预设 1 ：横着看 20 ＋2 ＝ 22 （个） 5×2 ＝ 10 （个） 3×4 ＝ 1 2 （个） 预设 2 ：竖着看 10＋12 ＝ 22 （个） 22 ＜ 30 这些花够。 4. 小亮一共有 40 个车轮，他能组装出一列有 6 节车厢的小火车吗？为什么？ 车头用了 8 个车轮 3×6 ＝ 18 （个） 3×6 ＝ 18 （个） 18 ＋ 18 ＋ 8=44 （个） 40 ＜ 44 2×3=6 （个） 6×6=36 （个） 40 ＜ 44 36+8=44 （个） 答：不能。因为组装 6 节这样的小火车需要 44 个车轮，而他只有 40 个车轮。 答：不能。因为组装 6 节这样的小火车需要 44 个车轮，而他只有 40 个车轮。 小结： 由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，以及画图的方法解决问题。