- 18.92 KB
- 2021-11-18 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
写字指导课
——《曹冲称象》中的生字+《玲玲的画》中左右结构的字
教学目标
1.会写“柱 杆 秤 做 船 底 岁 然 站 评 候 ”11个生字,能按笔顺规则用铅笔写字,尽量做到书写规范、端正、整洁。
2.掌握不同结构字的书写规则。
3.执笔姿势正确,写字姿势端正,努力养成良好的写字习惯。
教学重点
1.会写“柱 杆 秤 做 船 底 岁 然 站 评 候 ”11个生字,能按笔顺规则用铅笔写字。
2.掌握不同结构字的书写规则。
教学难点
1.能按笔顺规则用铅笔写字,尽量做到书写规范、端正、整洁。
2.执笔姿势正确,写字姿势端正,努力养成良好的写字习惯。
教学过程
(一)复习导入,语境呈现
通过《曹冲称象》我们认识了聪明、爱动脑筋的曹冲,这里有一段有关曹冲的有趣的文字,你能读下来吗?(投影出示)
曹操得到一头腿像柱子的大象,他想知道这头大象到底有多重,有人说做一杆大秤。七岁的曹冲站出来说,把大象赶到船上,船身下沉后,沿水面在船上做记号,然后把大象赶上岸,往船上装石头,等船下沉到画记号的地方的时候,再称出石头的重量就是大象的重量。请你评一评,哪个办法好?(生自由读、指名读)
(二)读帖悟法
1.(投影出示)“ 柱 杆 秤 做 船 站 评 候 底 岁 然”说一说,有什么发现?引导学生认真观察,进行分类。
观察分类:
上下结构:岁 然
半包围结构:底
左右等宽的字:站
左窄右宽:柱、杆、秤、做、船、评、候
2.认真读帖,结合以前学过的左窄右宽、上下结构的字,想一想书写时注意什么。
3 / 3
(三)指导、练写
1.上下结构——然、岁
(1)观察、读帖
指名说书写“然”和“岁”字时注意什么。
根据学生介绍,总结:
“岁”字上短下长,山部扁宽,竖对中线,横撇舒展。
“然”字上长下短,横撇舒展,两点写小,竖撇略高,捺画舒展,四点间距均匀,首点和尾点略大。
(2)师边介绍边范写。
(3)生自由练写,师巡视指导。
2.半包围结构——底
(1)观察、读帖
指名说书写“底”时注意什么。
根据学生回答总结:
底:撇要舒展,平撇稍短,横画短斜,斜钩舒展且稍长。
(2)师范写。
(3)生自由练写,师巡视指导。
3.左右结构的字——柱、杆、秤、做、船、评、候、站
(1)观察、读帖
说一说这些左右结构的字中,觉得哪个难写,或者哪个字需要提醒大家在书写时注意什么。(指名介绍)
总结:
“站”左右等宽,立横变提,右边竖稍高,口稍大。
“船”左侧横折钩挺拔,提不出头,点画匀称;右侧横折弯收紧,口字平稳。整个字左窄右宽,左长右短。
“候”短竖起笔要看清,要与亻撇竖交接处相持平。
(2)师边范写,边介绍。
(3)生自由练写。
(四)评价改写
1.生根据前面提到的书写时注意的方面自行评价。
3 / 3
2.同桌互评。
3.展示优秀作品和待改进作品,对比评价。
4.生把写得不好的重新改写。
板书设计
然 岁 底 站 船 候
3 / 3