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- 2021-11-18 发布
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小马过河
新课导入
你们喜欢交朋友吗?今天老师给大家介绍一位新朋友
---
一匹可爱的小马。小马真高兴,今天认识了这么多的新朋友,而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。
资料宝袋
古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力,到了晋代,我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。
磨 坊
北方大部分地区麦、黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子,碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴,连碾架,架中装碾滚子,多以人推或畜拉,通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。
磨坊有很多种 ,有风车磨坊,水磨坊,人力磨坊,畜牧磨坊
……
字词乐园
—
会写字
吃
yuàn
笔顺
:
组词
:愿意 情愿 愿望 志愿
巧记:原来在心上。
书写提示:“厂”笔画舒展,包住里面的部分,
“白、小、心”笔画紧凑。
叫
yì
笔顺
:
组词
:愿意 意向 意思 意念
巧记:心上站着日。
书写提示:“立”最后一横长,“日”稍扁。“心”
三点呼应。
意
愿
拆字记忆法:
“愿”“意”都可以利用拆字记忆法
。
识字小方法
造句:我愿意帮助他人。
造句:我愿意听妈妈的话,做个好孩子。
字词乐园
—
会写字
吃
mài
笔顺
:
组词
:小麦 麦子 麦芒 麦收
巧记:青山藏明月
,
友人不露头
;
到了夏收时
,
场
上堆如丘。
书写提示:第三横长托上盖下,下部撇捺舒展。
叫
gāi
笔顺
:
组词
:应该 该当 该账 该钱
巧记:亥时再说话。
书写提示:左窄右宽,右部撇画平行。
字谜记忆法:
“麦”字可以利用猜谜语记忆法
。
识字小方法
该
麦
造句:小麦是北方的主要农作物。
造句:我们到底应该怎么办?
字词乐园
—
会写字
吃
笔顺
:
组词
:立刻 即刻 刻洞 刻刀
巧记:拿起刀子等亥时。
书写提示:左宽右窄,左部撇平行,“刂”的竖钩挺立有力。
叫
tū
笔顺
:
组词
:突然 突发 突出 突破
巧记:洞穴里藏着一只狗。
书写提示:“穴”要宽,“犬”捺画舒展。
拆字记忆法:
“刻”“突”都可以利用拆字记忆法
。
识字小方法
突
刻
造句:听到这个消息老师立刻站了起来。
造句:突然间就下起了大雨。
kè
字词乐园
—
会写字
吃
笔顺
:
组词
:掉下 掉泪 掉包 调换
巧记:扌+卓=掉。
书写提示:左窄右宽,右部“日”稍扁,“十”笔
画舒展。
叫
bó
笔顺
:
组词
:伯父 老伯伯
巧记:一人姓白。
书写提示:左窄右宽,“白”稍窄。
“加一加”识记:
“掉”字
=
“扌”
字旁 +“卓”字
。
识字小方法
伯
掉
造句:我总梦见从山上掉下去。
造句:我的伯父是教师。
diào
驮
qiǎn
浅
字词乐园
—
会认字
tuó
组词
:驮粮食 驮麦子
易错提示:
三拼音节,不要丢掉
u
。
mò
组词
:磨坊 磨米
磨面
易错提示:
四声。
磨
fáng
组词
:磨坊 作坊
街坊
易错提示:
后鼻音,不要读成前鼻音。
dǎng
组词
:挡住 遮挡
挂挡
易错提示:
后鼻音,不要读成前鼻音。
péng
组词
:木棚 瓜棚
易错提示:
二声。
组词
:深浅 浅海
浅谈
易错提示:
三拼音节,不要丢掉
i
。
挡
坊
棚
驮
字词乐园
—
会认字
shì
组词
:试卷 考试
易错提示:
四声。
试
li
组词
:好哩 去哩
易错提示:
不要读成
ni
。
哩
ài
组词
:唉,该怎么组词
呢?
易错提示:
四声。
tí
组词
:蹄子 猪蹄
蹄筋
易错提示:
二声。
jì
组词
:既然 既定
既往不咎
易错提示:
四声。
蹄
唉
既
字词乐园
—
近义词、反义词、多音字
近义词
反义词
多音字
愿意~
乐意
挡住~
拦住
如果~
假如
立刻~
马上
认真~
仔细
连忙~
急忙
深~
浅
认真~
马虎
亲切~
冷漠
高兴~
难过
难
nàn
(灾难)
nán
(难道)
灾难(
nàn
)降临时,我们难(
nán
)道不应该伸出友谊之手吗?
没
m
é
i (
没有
)
mò
(淹没)
没(
méi
)见拿玩具,大人没(
mò
)收啦。
词语解释
连蹦带跳:
边蹦边跳,形容精力充沛,充满活力的样子。本文形
容小马精力充沛、充满活力的样子。
造句:我连蹦带跳地来到妈妈身边。
磨坊:
磨面粉等的作坊。
造句:爷爷家有一个磨坊。
为难:
作对;刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难,
难以应付。
造句:是去游乐园,还是去爬山,我很为难。
淹死:
因为水淹而死亡。
造句:一只小松鼠被淹死了。
仔细:
细心。
造句:老师检查作业很仔细。
小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。
课文朗读
边听边想:课文主要写了什么?
课文早知道
课文早知道
这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅,可以过去,松鼠说水很深,他的伙伴昨天刚被淹死,不能过。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说得那样深。
不同人物说的话,要注意读出恰当的语气。
小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”
朗读指导
试一试
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”
重难点点拨
小马要帮妈妈做什么事?遇到了什么困难?
小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
重难点点拨
小马遇到了谁?他们说了些什么?
小马先向老牛请教,老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”
后来突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“
深得很哩
!昨天,我的一个伙伴就是
掉
在这条河里淹死的!”
重难点点拨
小马为什么回家找妈妈?
小马听了老牛和松鼠的不同说法,不知道怎么办才好,所以回家找妈妈。
重难点点拨
小马试验的结果是怎样的?
我知道了:小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因,因为他们都是站在自己的立场上,根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试,才能解决问题
既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
新词:
飞快 为难 立刻 突然 吃惊 认真
脚步 难为情 亲切 不要命
好句:
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”
“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
词语积累
课堂小结
这是一篇童话故事,作者运用拟人的手法,通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话,把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现,使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考,开动脑筋,亲自去实践,这样就能锻炼自己的生活能力。
我还积累了很多词语。
板书设计
小马过河
松鼠
——
水很深
老牛
——
水很浅
遇
事
要
动
脑
思
考
妈妈
——
试一试
拓展延伸
动手做一做
法国科学家郎之万,有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,水会漫出来。如果放进一条金鱼,就不会这样。这是为什么?”
一个小朋友说:“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对,自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈,妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”伊琳娜找来一条金鱼,放进一个装满水的杯子里。哎呀!和郎之万说的不一样,水漫出来了。她很生气,第二天就去质问郎之万:“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢?”
郎之万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道,科学家说的话,也不一定都是对的;只有自己动手做一做,才知道对错。”
谜语:
尾巴长,鬃毛飘,会拉车,能奔跑。
(打一动物)
拓展延伸
谜底:马
1.
辨字组词。
课堂作业
原( ) 麦( ) 突( )
愿( ) 表( ) 穷( )
该( ) 伯( ) 意( )
刻( ) 怕( ) 音( )
原来 麦子 突出
愿意 表现 穷困
应该 伯伯 意见
立刻 害怕 音乐
2.
选择合适的词语填空。
课堂作业
一只 一条 一匹 一头
( )松鼠 ( )老牛
( )小河 ( )小马
一只
一条
一匹
一头
3
.
续编故事
课堂作业
过了几天,下起了大雨。大雨一下就是几天几夜,河水涨了老高。外婆打电话来找老马,说自己家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说:”孩子,你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着,一条大河挡住了去路。
你是怎么想的呢?