一年级上册数学教案 10的加减法 北京版 5页

课题：10以内的加法（4）‎ 教学目标：‎ ‎1.通过观察“我的铅笔”的情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。‎ ‎　　2.让学生在亲自参与教学活动的过程中，学会从不同角度观察问题、提出问题，并能用不同方法解决问题，初步培养学生的求异思维能力。‎ ‎　　3.动口编故事，动脑探究，进一步感受用数学的乐趣，培养学生终身学习的愿望。‎ 教学重点：使学生在初步理解加、减法含义的基础上，较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。‎ 教学难点：培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。‎ ‎　教具：‎ 多媒体 教学过程:‎ 一．复习 教师拿出图片—1 3 5 7 2 4 6 8‎ 学生认读一个一个接着读 二 新 授 ‎1指导学生看图：‎ 从上图中你看到了什么？‎ 一共有几种水果？你是怎么想的？‎ 教 师 指 导 学 生 看 图，说一说 生 活 中 你 吃 过 这 些 水 果 吗？‎ 教师：手里拿着1个绿苹果，同学有7个红苹果------‎ ‎1和7组成8 7和1组成8‎ ‎8可以分成1和7 8可以分成7和1‎ 三课堂练习 ‎《1》 多媒体：数铅笔 ‎《2》 做练习：‎ ‎2.看图填一填 ‎3教师分层教学;‎ ‎4；教师个别辅导;‎ ‎5:教师手把手教做本课的教学内容。‎ 四 教师总结：‎ 通过本课时教学学生们学会了数字8的组成，课堂教学氛围较活跃培养了学生们的思维能力感受了数学的乐趣，课下还要及时练习巩固知识，把学到的数学知识运用的我们的生活当中体验学习的快乐。‎