部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》课件 (27) 8页

一、喜爱葫芦。 1. 在表现种葫芦的人喜爱葫芦的句子后画上“▲”。 （ 1 ）他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”（　　） （ 2 ）什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。（　　） （ 3 ）多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（　　） ▲ ▲ 二、葫芦长蚜虫了。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想， 有几个虫子怕什么！ …… …… 那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 2. 画“ _____” 的句子的意思是（　　） A. 有几个虫子不可怕。　　 B. 有几个虫子可不行。 3. 画“ ” 的句子意思是（　　） A. 叶子上的虫要治。 B. 叶子上的虫不用治。 ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ A B 4. 猜一猜：那个人种的葫芦会（　　） A. 一天天长大，最后赛过大南瓜了。 B. 慢慢地变黄，一个一个都落了。 5. 那个人为什么不治叶子上的蚜虫？（　　） A. 他不会种葫芦。 B. 他不听邻居的劝告。 C. 他不懂得叶子和小葫芦之间的关系。 B C 三、懂得的道理。 6. 学了这篇课文后，我懂得了（　　　） A. 做错了事要及时改正。 B. 事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。 AB 一、延伸小阅读。 ____________ 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！” 他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。 拔苗助长 1. 请在文前横线上给短文加上合适的题目。 2. 近义词手拉手。 巴望 —— （　　　　）　　焦急 —— （　　　　）　　 急忙 —— （　　　　） 3. 农夫想出了什么办法，用“ _____” 在短文中画出来，这个办法（好　不好），结果 ______________________ 。 4. 这个故事告诉我们（　　） A. 禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。 B. 做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。 盼望 着急 连忙 B 将禾苗一棵一棵地往上拔。 √ 禾苗都枯死了 二、百字练笔。 第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什么事？他又会怎么做？ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ 示例： 第二年，种葫芦的人又种了葫芦，葫芦叶子上又长了蚜虫，他连忙帮葫芦叶子治虫，不久他的小葫芦都长大了。