一年级上册数学课件-5 22页

第 5 单元 位置与顺序 4 教 室 学习目标 2. 调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。 1. 充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。 3. 进一步发展应用数学的意识。 情景导入 探索新知 淘 气 小青 小兰 笑笑 小红 小强 第 1 排 第 2 排 第 3 排 探索新知 淘 气 小青 小兰 笑笑 小红 小强 第 1 排 第 2 排 第 3 排 探索新知 探索新知 1. 香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。 典题精讲 解题思路： 以香蕉为参照物。 1. 香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。 典题精讲 解答： 香蕉的上面是 西红柿 ，下面是 樱桃 ，左边是 蔬菜 ，右边是 桃子 。 1. 说一说小汽车前，后，上，下，左，右各是哪一面。 典题精讲 解题思路： 以小汽车作为参照物。 1. 说一说小汽车前，后，上，下，左，右各是哪一面。 典题精讲 前 后 上 下 左 右 从Ａ怎样去 B ，路线是怎样的？用箭头表示出来。 易错提醒 错误解答 B A 错解分析： 用前后，左右，上下描述的箭头表示。 易错提醒 从Ａ怎样去 B ，路线是怎样的？用箭头表示出来。 易错提醒 错误解答 B A B A 右 上 正确解答 1. 看图回答问题。 学以致用 1. 看图回答问题。 学以致用 前 后 左 右 2. 他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第 1 ，小红排第 4 。 （ ）（ ）（小丽）（ ） 学以致用 2. 他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第 1 ，小红排第 4 。 （ ）（ ）（小丽）（ ） 学以致用 提示：以小丽为参照。 2. 他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第 1 ，小红排第 4 。 （ ）（ ）（小丽）（ ） 学以致用 小文 小明 小红 3. 说一说你的文具盒的上、下、前、后、左、右 6 个面。 学以致用 商店 火车站 电影院 体育场 前 左 前 右 左 学以致用 课堂小结 2.去一个位置的地方可以有多条路。 大家有什么收获？ 1. 可以用 前后、左右、上下来描述物体的位置与顺序。