人教新起点英语一上Unit Fruit 5页

一、教学目标：‎ ‎1、复习四个水果类单词apple、orange、pear、peach。‎ ‎2、能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、watermelon。‎ ‎3、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问交际:‎ What do you like？‎ I like…‎ 二、教学重点、难点：‎ 能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、 watermelon。‎ 三、课前准备：‎ 教具：多媒体、课件、一棵泡沫水果树、八种新鲜水果、水果大图片两套、背有书包的玩具小猴一只、歌曲《Hello！》‎ 学具：水果图片一套（其中小组长的图片涂阴影）、小篮一个。‎ 教学准备：用所学单词给每个学生都取一个英文名，其中八个为水果名，给这八个学生每人挂一个水果牌。把全体学生分成六人一小组，选一名组长，围成小组座位。‎ 四、教学过程：‎ Step1、Greeting Songs:《Hello！》《Hi, Nancy！》《What’s your name?》 (‎ 表演唱形式)‎ 穿插进行 Hi/Hello! ‎ Good morning!‎ Free talk: Nice to meet you! ‎ What’s your name?‎ Goodbye/Bye-bye! ‎ Step2 、Revision ‎1、T: We have four old friends, they ’ re apples、oranges、pears、peaches. (边说边拿出四种水果图片) What do you like? ‎ S1: I like……（说出水果名并领读，把图片贴上水果树）‎ ‎2、Guess and say 屏幕依次出现以上四种水果，在不停的转动，学生猜后停止转动确认。‎ Stept3、Presentation ‎ ‎1、T: Today we have some new friends. Who are they? Look!‎ 屏幕上：一只菠萝随音乐声跳出来，说：Hello, boys and girls! Nice to meet you..‎ Ss: Nice to meet you, too.‎ T: Let’s ask his name.‎ Ss: What’s your name ? ‎ 菠萝: My name is ‘watermelon ’, I’m a watermelon .‎ ‎(下方出现单词“watermelon”，闪动)‎ 几个菠萝出来，说：Hello! We’re watermelons.‎ ‎（下方出现单词”watermelons”,并闪动。）‎ ‎2 、Teach : watermelon, watermelons T:（拿出一西瓜）What’s this? It’s a watermelon.‎ Teach: watermelon T：（拿出两个西瓜）What are they? They’re watermelons.‎ Teach: watermelons T: Show “watermelons”.‎ S:（举出西瓜图片）‎ T: We can sing “Hi! watermelons, hi! watermelons, good morning, good morning.‎ ‎（引导学生用《Hi,Nancy!》的旋律唱出以上歌词，并加上动作）‎ ‎3 、Teach: banana 、bananas ‎ pineapple、 pineapples mango、 mangoes ‎ 方法类似与“watermelon”: 媒体导出→ 用实物新授单词→ 操练 ‎ ‎（在教单词香蕉时可加入传香蕉说单词的操练；菠萝的发音是难点，可进行口型运动；芒果可让学生看了动画后自己说出。）‎ Step4、Practise ‎1、Game: 影子猜物。‎ T: Now we have four new friends, they’re bananas, watermelons…… （边说边出示图片）‎ T:（把图片反过来，看阴影）What are they? Guess!‎ S: (Guess.)‎ T:（把图片贴上水果树） ‎ Practise in groups.‎ 小组长做小老师，组织游戏“影子猜物”。‎ ‎2、Guess and say.‎ 形式和前面复习时的一样，换为四种新授水果。 ‎ ‎3、Game: Show and say.‎ 教师发命令“Show……”学生快速举出水果图片并跟说。‎ ‎4、Gteeting T :我们班有八位小朋友的英文名是水果名，让他们自我介绍一下。‎ S1:（逐个介绍）Hi, I’m…‎ Ss:（边唱边挥手）Hi,…Hi,…Good morning, good morning.‎ ‎5、Game: Magic nose 教师手拿装有八种水果的篮子，走下来让学生闭上眼睛闻味道猜，其余学生用”yes”或”no”判断，猜中者获”magic nose”奖章一枚。‎ Stept5、Presentation ‎1 、T:（指身边的水果）Look! We have so many fruits, oh, how nice! I like apples, I like bananas, I like……What do you like?（手势：在空中打个问号）First, let’s ask the monkey.‎ 猴子：（教师模仿，和学生打招呼。）‎ T:（引导学生问）What do you like ?‎ S1:What do you like?‎ 猴子：I like ……‎ S1:（找出猴子喜欢的水果放入猴子的背包内。）‎ ‎……‎ ‎2、T:（拿起水果树，手势，边走边唱）What do you like ? What do you like ……（旋律同开始的《What’s your name?》）‎ TS1:（相互问候，询问“What do you like ?”，把对方喜欢的水果贴上或取下水果树。）‎ ‎……‎ Step 6、Act ‎1、小组内学生相互询问： What do you like？‎ I like…‎ ‎2、学生拿上水果篮走下来询问其他同学或老师。‎ ‎3、 Sing: 《What do you like?》‎ 教师举出水果图片，学生用曲调唱出，边小组绕圈边拍手表演。“What do you like? What do you like? I like …”‎