人教版一年级数学上册期末复习课件 82页

1. 认识20以内的数 人教版一年级数学上册期末复习课件 数的组成 数的顺序 数的大小 闭上眼睛想一想，这学期我们认识了哪些数字 宝宝？ 今天我们就来进一步熟悉这些数宝宝。 20 以内数的认识 1 个 1 个地数 1 2 个 2 个地数 5 个 5 个地数 10 个 10 个地数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 5 10 15 20 10 20 按规律写数 （ ） 9 14 11 12 13 （ ） 15 （ ） 10 （ ） 9 7 3 8 5 2 6 12 （ ） 4 （ ） 8 10 （ ） 6 4 20 以内数的认识 8 个 第 8 个 第 10 个 第几是表示次序的数。 √ 在从左数第 3 只小动物下面画“√”。 把右边的 3 只小动物圈起来。 0 的认识 0 表示起点。 0 表示一个也没有。 0 在温度计上表示零上温度 和零下温度的分界点。 0 是最小的数。 0 的意义 相同的两个数相减等于 0 ； 任何数和 0 相加都得这个数。 数的大小 6 7 比 少 1 个 比 多 1 个 6 ＜ 7 小于号 7 ＞ 6 大于号 数的大小 7 ＜ 9 7 9 9 比 7 多 7 比 9 少 9 ＞ 7 数数时先数的数小，后数的数大。 数的大小 一位数小于两位数。 6 10 ＜ 十位数相同的两个数，个位数大的数大。 18 12 ＞ 十位数相同的两个数，个位数小的数小。 13 17 ＜ 个位数相同的两个数，十位数大的数大。 20 10 ＞ （ ） （ ） 看图写数，比较大小。 （ ） 9 6 9 （ ） 6 ＞ 先找出相同的部分，再比较大小。 数的组成 1 个 1 1 个十 1 个十和 1 个 1 是 11 。 2 个十是 20 。 十位 个位 表示 1 个一 写作： 11 表示 1 个 十 十位 个位 写作： 20 表示 2 个 十 9 个一和 1 个十是（ ）。 1 个十和 3 个 1 组成的数是 ( ) 。 13 填一填 2 个十是（ ）。 20 19 1 2 3 看图写数 十位 个位 （ ） （ ） （ ） 4 12 14 十位上一颗珠子表示一个十，个位上一颗珠子表示 1 个一。 比较大小 3 两位数大于一位数 7 10 9 16 13 10 20 ＞ ＞ ＜ ＜ 十位数相同的两个数，个位数大的数大。 个位数相同的两个数，十位数小的数小。 它在 17 的后面， 19 的前面 它在 17 和 19 之间 它比 17 多 1 ，比 19 少 1 它是由一个十和八个一组成 18 猜一猜 我 是由 2 个十组成 的。 猜数游戏 20 14 12 16 我 在 13 和 15 中间 。 我 比 11 大 1 。 我 比 17 小 1 。 解决问题 。 小明有 12 支铅笔，小华有 10 支铅笔，谁的铅笔多？ 12 ＞ 10 口答：小明的铅笔多。 一个数的十位是 1 ，个位是最大的一位数，这个数是多少？ 最大的一位数是 9 。 1 9 口答：这个数是 19 。 2. 20以内数的计算 我们学习了哪些计算方法？ 今天我们复习一下这些计算方法。 不退位减法 不进位加法 进位加法 加法 5 + 3 = 8 加数 加数 和 把物品或数量合起来求 总数 ，或物品数量 变多了 用 加法 计算。 20 以内不进位加法 10 以内加法 十加几 十几加几 数的组合 先把个位数相加，再根据 十加几就等于十几计算。 接着数数 十加几就等于十几 凑十法 计算 20 以内进位加法时，通常应用“凑十法”。 把一个数再补上一个数使它够“十”，叫做凑十法。 20 以内进位加法 9 + 6 = 15 1 分小数， 凑大数。 5 10 分大数， 凑小数。 9 + 6 = 15 5 4 10 9 ＋ 4 6 ＋ 8 5 ＋ 7 12 13 14 9 ＋ 4 ＝ 1 3 10 13 减法 5 - 3 = 2 被减数 减数 差 从总数中拿走一部分求 还剩 多少，或物品数量 变少了 用 减法 计算 。 20 以内不退位减法 10 以内减法 十几减几 数的分成 先把个位数相减，再用得数加十。 想“加”算“减”法。 5 以内的数用倒数法计算。 十几 -9= 几 +1 十几 -8= 几 +2 十几 -7= 几 +3 十几 -6= 几 +4 十几 -5= 几 +5 十几 -4= 几 +6 十几 -3= 几 +7 十几 -2= 几 +8 算一算 3 + 5 = 10 + 2 = 9 + 10 = 6 + 8 = 8 12 19 14 6 - 3 = 15 - 5 = 16 - 10 = 18 - 5 = 3 10 6 13 算一算 10 + （ ） = 15 填一填 5 16 - （ ） = 10 8 + （ ） = 14 （ ） - 8 = 2 6 6 10 被减数 = 差 + 减数。 有 8 只白兔， 2 只黑兔 , 8 ＋ 2 1 0 ＝ （只） 一共有几只兔？ 10 + 6 16 - = = = = 16 6 10 6 + 10 16 - 16 10 6 8+3 算出算式的得数， 再进行 比较 。 12 17-7 6 10-7 3+0 8+8 9+6 = ＜ ＜ ＞ 在 里填上“＞”“＜”或“ = ”。 解决问题 。 猫妈妈钓到 9 条鱼，小猫钓到 5 条鱼，它们一共钓到几条鱼？ 9 + 5 = 14 （条） 口答：它们一共钓到 14 条鱼。 求一共钓到几条鱼用加法计算。 猫妈妈钓到 9 条鱼，小花猫钓到 5 条鱼， 小花猫 再钓几条就和妈妈钓的鱼同样多？ 9 – 5 = 4 （条） 口答：小花猫再钓 4 条就和妈妈钓的鱼同样多。 求两个数之间相差多少用减法计算。 9 条 解决问题 。 草地上有 15 只羊，走 了 3 只 ，草地上还剩几只羊？ 求还剩几只用 减法 计算。 15 – 3 = 12 （ 只） 口答：草地上还 剩 12 只 羊。 解决问题 。 3. 认识位置、图形、钟表 现在我们复习这三部分知识。 钟表 位置 图形 位置 上、下 前、后 左、右 指向天空的一面是上面。 指向地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。 与左手同侧的一面是左面。 与右手同侧的一面是右面。 位置 老鹰在小兔子的上面。 小兔子在小鸟的下面。 小狗在小兔子的前面。 小兔子在小狗的后面。 位置 物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。 白菜在胡萝卜的左面。 黄瓜在胡萝卜的右面。 长方体 正方体 圆柱 球 长长方方的，有 6 个平平的面，上下两个面相同，不 易 滚动，只能推动。 认识图形 正正方方的，有 6 个相同的平面，不易滚动，只能推动。 有 2 个平平的圆面，一个曲面，上下一样粗，容 易 滚动。 表面是曲面，没有平面，容易滚动。 我会整理 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 有（ ） 有（ ） 有（ ） 有（ ） ①③ ⑤⑥ ②⑦ ④ 认识钟表 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 钟面上有 12 个数字。 又细又长的是分针。 钟面上有 12 个大格。 又短又粗的是时针。 分针指向 12 时，时针指几就是几时。 8 时 8 ： 00 分针刚过 12 ，时针过几就是几时刚过。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 时刚过 分针不到 12 ，时针接近几就是不到几时。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 不到 9 时 写出钟面上的时间 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 时 9:00 写出钟面上的时间 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 时 11:00 写出钟面上的时间 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时 12:00 12 时时，时针和分针重合。 写出钟面上的时间 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 时 6:00 6 时时，时针和 分针成 一条直线。 摆一摆 摆一个大正方体至少需要几个小正方体？ 2+2+2+2=8 （ 个） 口答：摆一个大正方体至少需要 8 个小正方体。 填一填 的 （ ） 面 。 在 的 （ ） 面 。 在 的 （ ） 面 。 在 的 （ ） 面 。 在 下 左 右 上 连一连 （ ）时 1 小时前是（ ）时 大约（ ）时 3 6 2 分针指向 12 ，时针指向几是几时。 说说你是怎样看的？ 仔细观察小羊拍到的三张照片， （ ） 在最左边 ，（ ） 在最右边。 看小羊把四个 立体图形 排成一排后 ，拍 的 3 张照片。 填一填 比 8 时晚 1 时是（ ）时，早 2 时是（ ）时。 9 6 比某一时刻 晚 几时就用这一 时刻 加 几。 比某一时刻 早 几时就用这一 时刻 减 几。 练习二十五 位置 准备课 认识图形（一） 6-10 的认识和加减法 11-20 各数的认识 认识钟表 一年级上册知识点 1-5 的认识和加减法 20 以内进位加法 总复习 看图写数 十位上的“ 1 ”表示一个十，个位上的“ 1 ”表示 1 个一。 （ ） （ ） （ ） （ ） 9 11 13 20 填数 1 3 4 2 6 7 0 5 10 9 8 7 6 5 4 3 钟面上时针和分针重合时是（ ）时。 钟面上有短又粗的是（ ）针，又细 又长的是（ ）针。 时 分 12 钟表知识我知道 10 时 算一算。 小军 我是小丽 小军在小丽的（ ）面， 小美在小丽的（ ）面， 小鸟在小朋友的（ ）面， 小朋友在小鸟的（ ）面， 小狗在小朋友的（ ）面， 大树在小朋友的（ ）面。 右 左 上 下 后 前 小美 填空 看图写数再比一比 （ ） （ ） 8 6 8 ＞ 6 6 ＜ 8 一一对应 在○里 填上“＞”“＜”或“ = ”。 5+9 14 = 9 18-10 7+8 16 10-8 7 ＞ ＜ ＜ 12 3+8 9+6 15 = ＞ 按要求做一做。 1. 请把左数第三个小星星涂上红色。 2. 从右边数，黄色的小星星排第（ ）。 4 看图列式计算 ？ 4 + 3 = 7 求一共有多少 用 加法 计算。 看图列式计算 10 10 - 3 = 7 ？ 已知总数 和其中的一部分，求另一部分是多少用 减法 计算。 要来 16 人，每人 1 把椅子，还需要多少把椅子？ 16 － 6 10 ＝ （把） 原来有多少条鱼？ 9 ＋ 5 14 ＝ （条） 她可能买了多少个小印章？ 6 + 5 11 ＝ （个） 6 + 4 10 ＝ （个） 5 + 4 9 ＝ （个） 13 + 3 – 6 = 10 （只） 口答：草地上还有 10 只羊。 草地上原来有 13 只黑羊和 3 只白羊，走 了 6 只羊后，草地上还有几只羊？ 先求出草地上一 共有多少只羊。 8 + 7 + 1 = 16 （ 个） 口答：一共有 16 个 小朋友。 小明前面有 8 个小朋友，后面有 7 个小朋友 ，一共 有多少个小朋友？ 小明 ? 长方体（ ）个 正方体（ ）个 球（ ）个 圆柱（ ）个 1 1 4 9 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 运用 20 以内数的认识相关知识解决实际问题。 3. 运用 20 以内加减法的知识解决有关的问题。 2. 解决与位置、图形和钟表有关的问题。