一年级上册语文课件-中华经典素读范本第4课-人教部编版(共22张PPT) 22页

《中华经典素读范本》 一年级 上册 第4课 内容一 弟子规·信 内容二 望庐山瀑布 黄鹤楼送孟浩然之广陵 内容一 弟子规·信 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《弟子规·谨》和《游子吟》。 二、尝试初读 （一）初读《弟子规·信》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：佞、秽、知未的（ｄì）、即内 省（ｘǐｎɡ）、跻、辜 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）学生分组齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“凡出言”至“勿模糊”。 1.文白对读。 原句 凡出言，信为先， 诈与妄，奚可焉？ 话说多，不如少， 惟其是，勿佞巧。 刻薄语，秽污词， 市井气，切戒之。 见未真，勿轻言， 知未的，勿轻传。 事非宜，勿轻诺， 译文 凡是说出的话，首先要讲求信用， 说谎话骗人、胡言乱语都是不可以的。 说话多不如说话少，言多必有失， 说的话要实在恰当，不要花言巧语。 尖酸刻薄的话，脏话和不好的词， 粗俗无赖的习气等，都要彻底戒除掉。 事情没弄清楚前，不要轻易发表意见， 听来的没有根据的事，不要随便乱传。 对于不妥当的事情，不能随便地答应别 人， 原句 苟轻诺，进退错。 凡道字，重且舒， 勿急疾，勿模糊。 译文 假如你轻易许诺，就会进退两难。 说话的时候，吐字要清楚、缓慢， 不能讲得太快，也不能讲得含糊不清， 使人家听不明白。 2.素解文意。 【点拨】这一部分教育我们，说话要讲究信用，不要说不真实 的话欺骗别人，在自己不明真相时也不要轻易听信别人的话。 【链接】《三人成虎》 【拓展】说一说，你有没有说过不该说的话？有没有过向朋友 许诺却没有兑现的事？ 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“彼说长”到“勿生戚” 。 1.文白对读。 原句 彼说长，此说短， 不关己，莫闲管。 见人善，即思齐， 纵去远，以渐跻。 见人恶，即内省， 有则改，无加警。 译文 别人的是非很难弄清楚， 与自己的正经事没有关系的，就不要去 多管。 看到了别人的善行，就要想到自己也应 该努力去做到， 即使差得很远，只要肯努力，渐渐也能 赶上。 看到了别人的恶行，要立刻反省自己， 发现自己也有这种错误，就要马上改正； 如果没有，也要引起警惕。 原句 唯德学，唯才艺， 不如人，当自励。 若衣服，若饮食， 不如人，勿生戚。 译文 做人最要紧的是自己的道德、学问、才能和 技艺都优秀， 这些方面不如人家，就要不断勉励自己，尽 力赶上。 吃的穿的不用与人攀比， 就算不如别人，也不要感到悲伤。 2. 素解文意。 【点拨】这里告诉我们看见善行要向别人学习，看见恶行要 反思自己，要和别人比较德学和才艺，不要攀比华丽的衣服、 丰富的饮食。 【链接】《许哲办养老院》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （三）学习第三部分，从“闻过怒”到“增一辜” 。 1.文白对读。 原句 闻过怒，闻誉乐， 损友来，益友却。 闻誉恐，闻过欣， 直谅士，渐相亲。 译文 若听到别人说自己的过错就生气，听到别人 称赞恭维自己就高兴， 那么损友就会与你亲近，益友就会和你疏远。 听到别人赞美就感到惶恐不安，听到别人指 出过错就欣然接受， 经常这样做，那些正直诚实的人，就会与你 亲近。 原句 无心非，名为错， 有心非，名为恶。 过能改，归于无， 倘掩饰，增一辜。 译文 如果是无意中做错事，这就叫“错”， 如果是故意去做坏事，那就叫“恶”。 有了过错，要勇于面对并改正，别人就还是把 你当好人看， 如果不肯承认，还极力掩饰，那就是错上加错。 2.素解文意。 【点拨】这部分内容告诉我们对待别人的称赞或批评时应有的正 确态度，只有这样才能交到真正的好朋友。 【链接】《知错能改的周处》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结 内容二 望庐山瀑布 黄鹤楼送孟浩然之广陵 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《弟子规·信》。 二、学习《望庐山瀑布》 （一）解诗题 庐山瀑布位于江西省九江市的 庐山，是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布等组成的庐山瀑布群。 这首诗描绘了诗人李白在观看庐山 瀑布时的所思所想，故以《望庐山 瀑布》为题。 （二）正诗音 1.初读《望庐山瀑布》，老师读一句，学生跟读一句。 2.标注易读错字音：遥看（ｋāｎ） 3.标注入声字： 4.学生读一句，老师跟读一句。 5.师生拍手齐读。 6.学生说读后感受。 （三）明诗意 1.文白对读。 原句 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 译文 香炉峰在阳光的照射下生出紫色烟霞， 远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺， 让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 2.字词释义。 ①香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟 云。 ②遥看：从远处看。挂：悬挂。前川：一作“长川”。川：河 流，这里指瀑布。 ③直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实 指。 ④银河：古人指银河系构成的带状星群。 ⑤九天：古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即 天空最高处。此句极言瀑布落差之大。 （四）品诗味 1.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 【品味】“香炉”并不是指烧香的香炉，而是指香炉峰；“紫 烟”是指香炉峰上的云雾在阳光的照射下变成了神秘的紫色； “挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河 流上。“挂”字在这里化动为静，惟妙惟肖地写出诗人遥望中 的瀑布，构成一幅绚丽壮美的图景。 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【链接】“三千尺”等于1000米，相当于一栋250层的楼房，而 实际上香炉峰瀑布只有150多米。 【品味】李白是想象力非常丰富的人。他遥望庐山瀑布如此之 长，就想象瀑布是从天上的银河中流下来的，渲染了庐山瀑布 壮美阔大的气势。 （五）背诗句 1.复沓式读诗。 2.用陈琴歌诀乐读法再读。 3.镂空记忆背诵。 （六）想诗境 1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画 面。 2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些 什么。 （七）悟诗情 这首诗想象丰富，运用夸张手法，气势恢宏，语言自然清 新，它所包含的自然美、率真美和无拘无束的自由美，也是李 白人生态度的写照，豪迈之情在诗中表现得淋漓尽致。 三、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （一）解诗题 黄鹤楼是我国一大名胜古迹，故 址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶 上，传说三国时期的费祎在这里乘黄 鹤登仙。孟浩然是李白的朋友，唐代 著名的山水田园派诗人；“广陵”是 指扬州。这是孟浩然要去广陵，李白 前往相送时写下的送别诗。 （二）正诗音 1.初读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，老师读一句，学生跟读一句。 2.标注入声字： 3.学生读一句，老师跟读一句。 4.师生拍手齐读。 5.学生说读后感受。 （三）明诗意 1.文白对读。 原句 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 译文 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼， 在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州 远游。 原句 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 译文 友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空 的尽头， 只看见一线长江，向邈远的天际奔流。 2. 字词释义。 ①故人：老朋友，这里指孟浩然。 ②烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。 ③碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。 ④唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边，天边的尽 头。 （四）品诗味 1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 【点拨】这两句诗点出了送别的时间、地点。“烟花三月”烘 托出了暮春时节，繁华扬州城迷人的景色，整个送别场面极富 诗意。 2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【点拨】这两句诗描写了送别的场景。李白望着朋友的帆影， 直到帆影逐渐模糊消失在碧空的尽头，足见诗人目送时间之长 和对朋友的依依不舍之情。 【拓展】拓展一 积累有关送别的名句： 浮云游子意，落日故人情。 ——李白《送友人》 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 拓展二 你们送别过好朋友吗？你还记得当时送别的情景吗？ （五）背诗句 1.复沓式读诗。 2.用陈琴歌诀乐读法再读。 3.镂空记忆背诵。 （六）想诗境 1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画 面。 2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些 什么。 （七）悟诗情 这是一首极富诗意的送别诗，诗人以绚丽的春光美景和浩 瀚无边的长江为背景，描写他和友人的分别。诗人目送孤帆远 影的细节，表现了他对朋友的满腔不舍，情感真实动人。 四、熟读成诵 （一）师生共读《望庐山瀑布》和《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》。 （二）有感情地背诵《望庐山瀑布》和《黄鹤楼送孟 浩然之广陵》。 五、本课总结 积累 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 秋浦歌（其十五） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？