人教小学美术二上《第2课染色游戏》word教案 (1) 2页

第 1 页 共 2 页 课题：第二课 染色游戏 年 级 二 学科 美术 授课教师 王延芹 教学目标 1、了解水墨画的工具、材料及其特点。 2、尝试练习、体验水墨特性。 3、培养对中华传统文化的情感 教学难点 指导学生用不同色彩进行染布游戏 教学重点 了解水墨特性， 毛笔、水分的控制。 学情分析 [单击此处输入学情分析] 教学过程 一、组织教学 二、讲授新课 教学过程 课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。 1、游戏介绍 ① “小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的 游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚 它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明 显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。） ② 教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快 看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？学 生试画。指导交流。 ③ 板书课题：《水墨游戏》（一） 2、游戏开始 ① 游戏接龙： 教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小 第 2 页 共 2 页 组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变 曲线均可），再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不 一样。（一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的变化。） ② 认识工具： a．图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们 是进行水墨游戏的主要工具材料。 b．小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？ ③ 图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的 变化。 （通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水 分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……）[ 5、课后拓展 今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并 没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上 取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外 书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。 板书设计 [单击此处输入板书设计] 教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） [单击此处输入教学反思]