部编版二年级上册语文第五单元口语交际语文园地五PPT 51页

部编小学语文二年级上册 第五单元 口语交际 商 量 在生活 中 ，有时候我们需要和别人商量事情。 学会和别人商量，是最常用的方法，也是比较可行的方法。 交际内容 你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 交际要求 （ 1 ）要用商量的语气。 （ 2 ）在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。 （ 3 ）把自己的想法说清楚。 （ 4 ）在一起商量时要注意有礼貌，互相谦让。 交际指导 １．明确为什么要学会与人商量。 同学时间可以设计相关的场景。如：由于没有学会与人商量，不会用商量的口吻与人交换意见，从而给人造成误解，体会商量的重要性。 ２． 设情景，实践练习。 你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 3 ． 认真试讲 , 听取建议。 将要讲的内容整理好后 , 先试着给家人讲一讲 , 听听他们有什么建议。 4 ． 大胆交流 , 生生对演。 在交流时 , 要大胆发言 , 把自己准备的资料讲清楚 , 讲明白 , 说话要有礼貌，让人感觉到你是真心要和他商量。 同学们，我们和人商量时一定要注意态度诚恳，把自己的想法说明白，现在请大家积极上台表演。 展示交流 什么事啊？ 小丽，我想跟商量一件事。 我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 哎呀，真不巧，我今天也有事，急着回家。 没关系，那我再问问别人吧！ 还有谁想来表演一下。 小丽，我想跟商量一件事。 什么事？ 因为今天是我的生日，我想早点儿回去。你能和我换一下吗？拜托了！ 好吧，没问题！ 太好了！谢谢你！ 不客气！祝你生日快乐！ 遇到这样的情况，你会怎样和别人商量。 拓展交流 1. 向同学借的书没有看完，想再多借几天。 2. 最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 要求：用简洁清楚的话来商量相关的问题，看看谁说的话最受人欢迎，商量结果最有效。 你们看，小小的一句话就能帮我们解决好多困难，所以我们与人交往时可要多注意说话的方法呀，待人有礼、说话清楚是最重要的。 部编小学语文二年级上册 语文园地五 导入 今天，我们学习“语文园地五”的内容。 识字加油站 根据字形特点猜一猜应该怎样连线。 fēng 山（ ） 锋 mì fēng 蜜（ ） 峰 fēng 刀（ ） 蜂 mù 爱（ ） 幕 sǎo mù 扫（ ） 墓 mù 开（ ） 慕 chǎo 吵 （ ）饭 chǎo 抄 （ ）闹 chāo 炒 （ ）写 fēng 山（ ） 锋 mì fēng 蜜（ ） 峰 fēng 刀（ ） 蜂 “峰” ： 山字旁，说明和山有关 ； “锋” ： 金字旁，说明和金属有关 ；“蜂” ： 虫子旁，说明属于虫子。 mù 爱（ ） 幕 sǎo mù 扫（ ） 墓 mù 开（ ） 慕 “幕” ： 巾字底，说明和布有关 ；“墓” ：就是墓地的意思 ； “慕” ： 心字底，说明和心情有关。 chǎo 吵 （ ）饭 chǎo 抄 （ ）闹 chāo 炒 （ ）写 “饭” ： 做饭需要火； “抄” ： 写字需要手； “吵” ： 吵闹需要口。 锋 蜜 蜂 幕 墓 慕 抄 fēn g mì fēng mù chāo mù mù 扫 sǎo 炒 chǎo 我会认 字词句运用 读一读，猜一猜词语的意思。 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 这些词语都是和说话有关的词语。 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 抓住数词和否定词来猜。 不言不语： 只言片语： 三言两语： 千言万语： 什么也不说。 个别的词句；片段的话语。 说话简明扼要。 形容有很多的话。 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 抓住里面的个别词来猜。 气魄很大的话。 形容很少说话。 自己跟自己说话。 为了讨好或哄骗人而说的美妙动听的话。 豪言壮语： 少言寡语： 自言自语： 甜言蜜语： 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 通过读句子，可发现例句中加点的词语，都是具体说明后面事物怎么样。如“细长的”说明葫芦藤的形状，“雪白的”说明小花的颜色。有了这些词语，句子就更具体了。 （ ）天空飘着（ ）气球。 蓝蓝的 五颜六色的 （ ）池塘开满（ ）荷花。 宽宽的 粉色的 书写提示 仔细观察下面几个字，说一说你发现了什么？ 观 呼 忙 如 观 呼 忙 如 我发现有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。 写一写 1. 先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。 2. 再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没写好，再重写。 现在，我们知道了写字前先观察、保持正确的坐姿和执笔姿势是写好字的必要条件 。 日积月累 qiān shān niǎo fēi jué 千 山 鸟 飞 绝， wàn jìng rén zōng miè 万 径 人 踪 灭。 gū zhōu suō lì wēng 孤 舟 蓑 笠 翁， dú diào hán jiāng xuě 独 钓 寒 江 雪。 江 雪 táng liǔ zōng yuán 【 唐 】 柳 宗 元 作者介绍 我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的 韩愈 、宋代的 欧阳修 、 苏洵 、 苏轼 、 苏辙 、 王安石 和 曾巩 ， 并称 “ 唐宋八大家 ” 。一生留诗文作品达 600 余篇，其文的成就大于诗。 柳宗元 我会认 绝 径 踪 孤 jué jìn g zōn g g ū 蓑 笠 suō lì wēn g diào 翁 钓 初读感知 初读古诗，想一想这首诗是写的什么？ 这首诗写的是冬天一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓的情景。 这首诗中你能读懂哪个词语？ 绝 ：绝迹。 人踪 ：人的踪迹。 灭 ：消失，没有了。 千山 ：所有的山。 万径 ： 所有的路。 孤 ：孤零零。 舟 ：小船。 蓑 ：蓑衣。 笠 ：斗笠。 诗意 所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 我爱阅读 读通顺短文 《 刻舟求剑 》 （见课本 70 页） 注意注音的字，把字读准确，把短文读通顺。 思考问题 这个故事写了一件什么事？ 这个故事讲述了一个佩带宝剑的人乘船过江时，剑掉入江中，他却不着急下水寻找，而是在船上做记号，打算等船靠岸后再从做记号的地方下水去找剑的故事。 读了这个故事，你明白了什么道理？ 我明白了我们要按情况的变化处理问题。 时间过得真快啊，又到了下课时间了。我们这节课学会了词语的理解和运用，认识了几个与说话有关的词语；学会了写左右结构的字的书写规则；学会了古诗 《 江雪 》 ，积累了很多词语，学会了读故事，并在故事中领悟了做人的道理。在今后的学习中我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。 课堂小结：