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  • 2021-11-18 发布

初级小学数学《口算除法》教学案3

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‎《口算除法》教学案3‎ 教学目标:‎ ‎1、知识与能力:在实践操作活动中理解掌握一位数除法口算方法。‎ ‎2、过程与方法:能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。‎ ‎3、情感态度与价值观:在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 教学重点:能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 ‎ 教学难点:让学生理解、掌握几十除以一位数的口算方法。‎ 教学准备:小棒、口算卡片、小黑板等 教学过程:‎ ‎(一)、教学例1 1、出示60个小木棍。 观察:这里有几个小木棍?(学生数,并口答。) 2、如果要把这些小木块平均分成3份,你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作,得出结论。) 3、分好后在小组里交流一下自己分法。 4、如果不分小木棍,我们又怎样口算60÷3呢? 结合学生汇报,教师板书: 这样算  6÷3=2       60÷3=20 5、试一试(学生独立完成)  80÷4             60÷2 (1)、口算写出结果。 (2)、说说口算方法。‎ ‎(二)、教学例1第二个问题 1、出示第二个(2)问题 600÷3你能口算得出结果吗? 先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。 2、结合学生汇报,出图验证并板书: 这样算 6÷3=2     600÷3=200 3、试一试:  360÷6=      640÷8=‎ ‎(三)、‎ 教学例1第三个问题 1.出示第三个问题 240÷3你能口算得出结果吗? 先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合学生汇报,验证并板书: 这样算 24÷3=8    240÷3=80‎ ‎(四)、巩固练习: 1、口算下列各题,并说说口算的方法。  40÷5=    640÷8= 30÷3= 360÷9= 420÷7=‎ ‎(五)、课堂小结: 在这堂课上你学会了什么?你有什么收获?‎ ‎(六)、作业设计:‎ 教科书第15页做一做1、2小题 板书设计:‎ 口算除法 ‎(1)、赵伯伯平均每次运多少箱?‎ ‎60÷3=20(箱) ‎ ‎(2)、王叔叔平均每次运多少箱?‎ ‎ 600÷3=200(箱) ‎ ‎(3)、李阿姨平均每次运多少箱?‎ ‎240÷3=80(箱)‎