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- 2021-11-19 发布
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二年级 数学学科(下)第十单元导学指导案
课题:图形运动 课型 :复习课 课时: 第 3 课时
使用说明及学法指导:
1、自学课本第课本第 117 页第 9、10 题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考
完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标:让学生进一步认识轴对称图形的基本特征,感知平移和旋转的
基本现象。
重点:举例说明什么是轴对称图形、平移现象、旋转现象。
难点:运用已有的知识经验,提高解决问题的能力。
教法:组织指导练习,反馈式练习。
学法:独立思考,讨论交流。
教学准备:课件。
教
师
复
备
栏
或
学
生
笔
记
栏
一、导学目标
(一)、独立尝试(预习)
自学课本第课本第 117 页第 9、10 题。
(二)、复习并检查(温固),多媒体出示。
1、判断。是轴对称图形的画“√”,不是轴对称图形的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连。
(三)1、引入课题:
今天,我们来复习图形运动。(板书课题:图形运动)
2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)
二、自主探究、合作交流(导读探究)
(一)复习轴对称图形
1、有的数字也是轴对称图形。(哪些数字是轴对称图形?)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2、有的字母也是轴对称图形。(哪些字母是轴对称图形?)
A C D F G M Q T
3、说一说生活中的哪些东西是对称的。
完成练习二十二第 9 题。
喜 中 工 口 由 甲 日……
(二)复习平移、旋转
1、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗?
2、涂一涂。完成练习二十二 117 页第 10 题。
3、在生活中你见过哪些平移现象?(观光电梯、滑滑梯……)
亲身体验一下平移现象,全体起立,向左平移 2 步,向右平移 2 步。
你能用桌上的物体做平移运动吗?
4、在生活中你见过哪些旋转现象?(像钟面上的指针、指南针……)
亲身体验一下旋转现象,全体起立,向左平转 2 圈,向右平转 2 圈。
你能用你周围的物体体验一下旋转运动吗?
5、完成书上 115 页第 2 题。
在这些活动中,你能找到平移和旋转现象吗?
三、自主练习、达成目标(检测达标)。
(一)、填一填。
1、 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的
图形叫做( )图形,这条直线就是( )
2、长方形有( )条对称轴,正方形有( )条对称轴。
3、小明向前走了 3 米,是( )现象。
4、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是( )现象
5、“神八”升空是( )现象,“神八”绕地球飞行是( )现象。
推拉玻璃窗是( )现象,电风扇扇叶转动是( )现象。
(二)、判断。
1、圆有无数条对称轴。( )
2、张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。 ( )
3、所有的三角形都是轴对称图形。( )
4、火箭升空,是旋转现象。( )
5、树上的水果掉在地上,是平移现象 。( )
6、风车转动是平移现象。 ( )
(三)、选择。
1、教室门的打开和关闭,门的运动是( )现象。
A.平移 B 旋转 C 平移和旋转
2、下面不是轴对称图形的是( )
A B C D
3、下面( )的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠
4、下面各图形中( )不能通过图①平移或旋转得到。
①
A B C D
5、把一张长方形纸对折后再对折,沿着折痕所在的直线画出台灯 的一
半,把它沿边缘线剪下来,能剪出( )个完整的台灯。
A、1 B、2 C、4
6、这些现象中( )是旋转。
A. B. C.
四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)
(一)、下面哪些图形是轴对称图形?在□里画“√”
□ □□□
□ □□
(二)、下列现象是平移的画“—”,是旋转的画“○”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
(三)、下面哪幅图是由图(1)平移得到的?写在 。
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
(四)、把平移后能和 重合的图形涂上颜色。
(五)、哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合?把它们涂上蓝色。
(六)、根据对称轴,画出下面图形的另一半。
(七)、画出三角形向左平移 8 再向上平移 3 个格后的图形。
(八 )、下面的图形各有几条对称轴,画出来。
五、预习:
课本第 116 页第 3 题和第 117 页第 8 题。
六、板书设计:
图形运动
教学反思:
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