二年级数学下册教案解决两步计算的实际问题 15页

解决两步计算的实际问题 抽象概括，总结提升 汇报交流，评价质疑 自主学习，合作探究 创设情境，提出问题 巩固运用，拓展提高 小学数学二年级下册 从图中，你知道了哪些数学信息？ 青青吃了 150 只蚊子。 蛙蛙比青青少吃 30 只。 蚪蚪比蝌蝌多吃 30 只。 蝌蝌吃了 60 只蚊子幼虫。 青青 蛙蛙 蚪蚪 蝌蝌 一、创设情境，提出问题 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？ 出示友情提示： 1. 找一找，说一说，应该从情境中寻找哪些有关的信息， 你能把这些信息与这个问题连起来说一说吗？ 2. 想一想，你有哪些办法解决呢？ 3. 试一试，怎么列式呢？ 4. 议一议，交流你的想法？ 二、自主学习，合作探究 三、汇报交流，评价质疑 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 青青 蛙蛙 150 只 少 30 只 要求两只青蛙一共吃了多少只，先要求出蛙蛙吃了多少只。 分步 综合 继续 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 青青 蛙蛙 150 只 少 30 只 120 （只） 150 – 30 = 120 + 150 = 270 （只） 答：两只青蛙一共吃了 270 只蚊子。 返回 先求蛙蛙吃了多少只。 再求两只青蛙一共吃了多少只。 三、汇报交流，评价质疑 答：两只青蛙一共吃了 270 只蚊子。 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 150-30+150 = 270 （只） 怎样列一个综合竖式呢？ 1 5 0 - 3 0 1 2 0 + 1 5 0 2 7 0 返回 1 5 0 - 3 0 1 2 0 1 2 0 + 1 5 0 2 7 0 青青 蛙蛙 150 只 少 30 只 三、汇报交流，评价质疑 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 三、汇报交流，评价质疑 蝌蝌 60 只 蚪蚪 多 30 只 要求两只蝌蚪一共吃了多少只，先要求出蚪蚪吃了多少只。 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？ 分步 综合 继续 三、汇报交流，评价质疑 答：两只蝌蚪一共吃了 150 只蚊子幼虫。 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？ 返回 90+60=150 （只） 60+30=90 （只） 三、汇报交流，评价质疑 60 + 30 + 60 = 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？ 150 （只） 6 0 + 3 0 9 0 + 6 0 1 5 0 答：两只蝌蚪一共吃了 150 只蚊子幼虫。 返回 三、汇报交流，评价质疑 四 、抽象概括，总结提升 同学们，刚才我们学习了哪些知识呢？ 生 1 ：连加、连减和加减混合运算的计算方法。 生 2 ：“一个条件连续用两次的两步 解决问题”的意义。 生 3 ：笔算可以分步计算，也可以列综合竖式。 200-40+200= 320+20+320= 1. 看图列式。 五 、巩固运用，拓展提高 360 （米） 660 （根） 自主练习 —— 教材 77 页第 1 题 温馨提示： （ 1 ）想一想，题目表示的是什么意思？怎么列式？ （ 2 ）算一算，正确的结果是多少？ （ 3 ）小组内先交流，再全班交流。 378-28+378= 728 （只） 答：两期一共孵出小鸡 728 只。 2. 三 、自主练习 温馨提示： （ 1 ）读一读，你知道了哪些信息？ （ 2 ）试一试，该怎样列式？ （ 3 ）算一算，两期一共孵出多少只小鸡？ 自主练习 —— 教材 77 页第 3 题。 3. 三 、自主练习 75 + 11 + 75 = 161 （人） 答： 1 号车厢共有乘客 161 人。 温馨提示： （ 1 ）读一读，题目告诉了我们什么信息？ （ 2 ）试一试，该怎样列式？ （ 3 ）算一算， 1 号车厢共有乘客多少人？ 自主练习 —— 教材 77 页第 2 题 通过本节课的学习你有什么收获？