苏教版二年级下册数学教案设计-第6单元 两、三位数的加法和减法-第9课时 练习七 2页

第 9 课时 练习七 教学内容： 课本第 72~73 页。 教学目标： 会正确计算三位数加三位数。 教学重点： 巩固三位数加三位数。 教学难点： 提高计算正确性。 教学过程： 一、知识再现 1.今天我们一起回忆前面学习的三位数加两、三位数的算法。大家还记得是 怎样计算的？ 2.大家已经掌握了计算方法。计算时一定要细心，可以用估算的方法帮助检 验，提高计算的正确率，今天就一起来完成“练习七”。板书：练习七 二、基本练习 1.完成“练习七”第 6 题。 指名学生口算。 2.完成“练习七”第 1 题。 学生独立完成。 集体订正，注意对比进位和连续进位。 3.完成“练习七”第 2 题。 计算并验算，看谁算得又对又快。 4.完成“练习七”第 7 题。 学生独立在草稿纸上计算，填表。 表扬正确率高、计算快的学生。 5.完成“练习七”第 3 题。 让学生估算出哪两张卡片和加起来是 1000. 三、综合练习 1.完成“练习七”第 8 题。 三个数连加，怎么办？ 让学生用自己方法算一算，发现将三个数写成一个竖式计算的简便之处。 2.完成“练习七”第 4、5 题。 提问：你知道一共要栽树多少棵吗？怎样计算黄鸡和黑鸡的只数？ 出示问题。 3.完成“练习七”第 9 题。 出示题目，求一共去了多少人，让学生独立列式解答。 4.完成“练习七”第 10 题。 先估算，再计算。 学生独立完成，订正并集体交流。 5.完成“练习七”第 11 题。 让学生读题，独立思考解答。 四、反思总结 这节课我们复习了哪些知识？有什么收获和体会？