苏少版二年级音乐下册（简谱）第8单元《唱：法国号 》教学设计 4页

法国号音乐教案 教学目标: 1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。‎ 2、 能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。‎ ‎ 教学内容: 1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”掌握四三拍的强弱规律。并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、 学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲《法国号》背唱。 3、听乐器音响,改编歌曲。 4、简单了解法国号相关知识。 教学重点: 1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。‎ ‎ 3、了解法国号的相关知识。‎ ‎ 教学难点: 1、对最后一句音准的把握。 2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。‎ ‎ 教学课时:‎ ‎1课时 ‎ 教学准备:‎ 多媒体课件、打击乐器、电子琴等 教学过程:‎ ‎ 一、导入新课。‎ ‎ 1.师:同学们上课前请同学们看老师跳一段舞蹈，猜猜看这是几拍子的律动？‎ 谁能告诉老师，老师刚才跳得是几拍子的律动啊？‎ 那三拍子它有什么样的强弱规律呢？‎ 同学们回答的太棒了，那下面就请同学们跟老师一起来学一学这种舞步吧！请全体同学起立！‎ 同学们跳的太好了，我们刚才跳的这个舞蹈有两个很好听的名字，一个叫圆舞曲，一个叫华尔兹，只要是三拍子的音乐我们都可以跳这样的舞蹈。下面请同学们听听看老师唱的这首歌曲是不是三拍子，可不可以跳这个舞蹈？‎ 是三拍子！可以跳这个舞蹈！‎ 为了让同学们能够边唱边跳，老师这就把这首曲子教给同学们！‎ 首先请同学们听听看这首歌曲描写了是什么乐器？‎ ‎ 1介绍法国号（出示课件）‎ ‎ 小结：这就是法国号，大家看一下它的形状似什么样的？所以我们又叫它圆号。由于法国人对它的发展起了很大的贡献作用，所以也叫法国号。它是由铜制成的，属于西洋乐器中的铜管乐器。它还被称作交响乐中的乐器之王呢。‎ ‎ 让我们来听一听交响乐中乐器之王会给我们带来什么样的音色呢？‎ 谁来告诉老师法国号有什么样的音色啊？（圆润、低沉）‎ 这法国号吹出几个音想让同学们猜一猜它都吹出了什么音？请同学们根据老师的科尔文手势猜一猜它都吹了什么音？（跟琴学习5 3 2 ）‎ 我现在要把这三个音分别教给我们的三组小朋友，这组小朋友负责5的音，你们负责3，你们负责2，下面请同学们看老师的手势来演唱。‎ 同学们唱的太好了你瞧法国号又情不自禁的吹起来了！请同学们听听看法国号又吹了什么旋律。‎ 法国号吹出了什么旋律啊？请同学们跟老师唱一唱！‎ 法国号吹的这段旋律里有没有出现一个音是直接占用了三拍的啊？‎ 那是哪几个音啊？（4 3 4 1）那我们要怎么唱准它啊？（打拍子）‎ 下面就请同学们打着拍子演唱这几句旋律。‎ 同学们唱的真不错，下面就请同学们跟老师的琴声一起完整的演唱歌谱！‎ 同学们唱的真美！那能不能请同学们按照三拍子的强弱规律来读歌词！‎ 同学们把三拍子的韵律读的太好了，那能不能把它唱出来啊？请同学们代入歌词演唱歌曲！‎ 同学们，在刚才的演唱过程中老师发现有一句你们没有唱好?你们知道是哪一句吗？那就让我们来解决它吧！请同学们跟老师画一画它的旋律线！‎ 画旋律线要注意跟着音高走向画，我们再画一遍！‎ 我们一边画旋律线一边演唱歌谱！‎ 我们把歌词加进去唱一唱 你们还觉得它难唱吗？‎ 那我们就来完整的演唱歌曲！注意三拍子的强弱规律。‎ ‎ 5、歌曲处理 ‎ 同学们，歌曲中反复出现的“嗡巴巴”模仿什么声音?‎ ‎ 老师:那“嗡巴巴”是唱得连贯还是要有弹性呢?‎ ‎ 学生自己尝试,总结:要唱得有弹性,有强有弱,有韵律。 ‎ ‎ 教师:那剩下的地方是要唱的有弹性还是唱的有连贯的？‎ ‎ 学生自己尝试,总结:要唱得连贯悠扬。‎ ‎ 下面就请同学们根据我们刚才的歌曲处理集体再次演唱歌曲。‎ 同学们唱的太好了！我要听听看是哪一组的同学唱的这么好！下面请第一组小朋友唱一唱。。。。‎ 原来每组小朋友都唱的这么好！我们已经学会演唱这首歌曲了，那下面就让我们一起一边演唱歌曲一边跳圆舞曲吧！‎ 同学们优美的歌声和优雅的舞步吸引来了很多小观众，你们瞧！它们也想为我们的音乐增加色彩，让我们用它们来伴奏吧！‎ 首先请同学们听一听它们的音色，看看谁适合在强拍上，谁适合在弱拍上？‎ ‎（生：自由讨论，让学生自己试一试，）‎ 下面就用这种方式来为歌曲伴奏吧！‎ 同学们表现的太好了！老师这里有个谜语要请同学们猜一猜，听听看它是什么？‎ 师唱：（小猫，小狗，鼓）‎ 同学们课后可以跟同学一起来玩一玩这个猜谜游戏！‎ ‎ 今天，这节课我们学习了3拍子的歌曲《法国号》还知道了三拍子的强弱规律，还知道了三拍子的音乐都叫圆舞曲，还为歌曲创编了节奏和歌词，下面让我们唱起《法国号》跳起圆舞曲来结束今天的课！‎