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- 2021-11-18 发布
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请你唱首歌吧
教学目标
1、通过对歌曲的鉴赏,使学生学会运用简单的艺术表现方法,亲自参与表演。
2、感受多种艺术表现形式——歌曲表演去感受人与动物的零距离接触,从中领略艺术的无穷魅力,继而产生热爱大自然、讴歌大自然的美好心愿。
重点难点
重点:歌曲的表演及情感的体验。
难点:通过各种手段让学生了解艺术是无界的、相通的。
教学过程
活动1【导入】谈话导入
同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)
喜欢与动物玩耍吗?(喜欢)
今天老师就带你们一起和小鸟唱歌跳舞吧?
师板书:请你唱首歌吧
活动2【活动】读通歌词,了解大意。
学生自读歌词,教师巡视,及时指导学生。
师:同学们,歌词里的字你们都认识吗?现在老师来找一名同学读一读歌词。
指名读歌词
师:他有读错的地方吗?谁能指出并改正?
学生举手回答
师:同学们!老师觉得这几句歌词写得很好,也想读一读歌词,你们愿意和老师一起吗?
(愿意)
师:好!那么,老师先读,你们跟读。
教师领读歌词。
师:谁能发挥一下你的想象力,告诉老师,这首歌里面发生了一个怎样的故事呢?
学生举手回答
(小朋友们到森林里去玩耍,看到小杜鹃在树上唱歌,很好听。小朋友们也唱起歌来,并邀请小杜鹃唱歌,他们一起唱着快乐的歌。)
活动3【活动】聆听歌曲,学唱歌曲。
师:同学们,我们来一起感受一下这首快乐的歌吧!
教师多次重复播发歌曲,学生自学
师:谁愿意来唱一下
学生举手唱歌,教师及时纠正错处。
教师范唱歌曲
教师逐句教唱歌曲。
同桌之间互相练习。
师:谁愿意来唱给大家听?
学生举手,其他学生纠错正音。
全班齐唱歌曲
活动4【活动】小小展示台
师:下面我请几位同学分别戴上小杜鹃和小朋友的头饰,来表演一下小朋友和小杜鹃一起歌唱的场景。
学生举手上台表演
学生举手评价
活动5【活动】小结
同学们,今天我们体验了人和动物和谐相处的场景,希望咱们同学们能够保护小动物,这样才能和他们快乐地唱歌跳舞。
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