苏教版二年级下册数学教案设计-第6单元 两、三位数的加法和减法-第13课时 练习八（2） 2页

第 13 课时 练习八（2） 教学内容： 课本第 79~80 页，想想做做 6~10。 教学目标： 1.正确计算三位数连减、加减混合运算。 2.运用这一知识解决简单的实际问题。 教学重点： 让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。 教学难点： 熟练计算。 教学过程： 一、知识再现 1.同学们，这节课我们继续练习三位数的减法。板书课题（练习八） 2.口算。出示“练习八”第 6 题。 看谁算得又对又快。 口答，齐说得数。 二、基本练习 1.完成“练习八”第 7 题。 组织学生讨论，被减数、减数、差之间的关系，计算完成填表。 2.完成“练习八”第 8 题。 提问：三个数连减你准备怎样计算？ 学生计算，指名板演。 小结并订正。 3.完成“练习八”第 9 题。 引导学生理解题中的信息。 组织学生分组讨论： 根据题中信息你能提出哪些减法计算的问题？ 学生提出问题，自己解答。 集体交流。 三、综合练习 1.完成“练习八”第 10 题。 指名学生读题，提问：你知道了什么？要求什么？ 列式计算，集体订正。 2.完成“练习八”思考题。 先组织学生理解题意。 组织学生列式计算。 解题交流，揭示规律。 教师讲解，提示重点。 四、反思总结 今天我们完成了“练习八”的学习，你学到了什么？还有什么不懂的吗？