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- 2021-11-19 发布
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游国家森林公园
(1)
教学目标
:
1.
培养学生收集信息
,
提炼信息,解决
问题的能力
。
2.
让学生学会将连加,连减的运算法则
迁移到三位数计算中。
3.
结合生活实际,让学生亲身感受学习
数学和运用数学的乐趣
。
新课导入
情景
游玩国家森林公园
游玩国家森林公园
游国家森林公园
新课探索
探究一
探究二
探究三
167+163
+123
125+167
+163
=292+163 =330+123
=455
(人)
=455
(人)
探究一
座位数 同学数
用算式可以怎样来表示呢?
探究一
探究二
探究三
三个年级能否一次乘上这两列旅游车
?
192+288=480
(人)
座位数
同学数
探究一
连 加
练习:
123+132+321 512+103+22
257+143+235 313+331+330
探究一
探究二
探究三
= 255+321
= 576
= 400+235
= 635
= 644+330
= 974
= 615+22
= 637
探究一
探究二
探究三
探究二
三个年级、两列列车,怎么分?
探究一
探究二
探究三
方案1 一、二年级 蓝色列车
125+167=292 > 288
三年级 红色列车
163 < 192
探究二
三个年级、两列列车,怎么分?
探究一
探究二
探究三
探究二
三个年级、两列列车,怎么分?
探究一
探究二
探究三
方案
2
、 一、三年级 蓝色列车
二年级 红色列车
125+163=288 =
288
167 < 192
探究二
三个年级、两列列车,怎么分?
探究一
探究二
探究三
探究二
三个年级、两列列车,怎么分?
探究一
探究二
探究三
方案
3
、 二、三年级 蓝色列车
163+167=330 > 288
一年级 红色列车
125 < 192
探究二
三个年级、两列列车,怎么分?
探究二
探究一
探究二
探究三
如果按小胖的方案。有几个一、二年级的同学要离开自己的年级进入红色列车?
25+107-288
= 292-288
= 4 (
个
)
探究一
探究二
探究三
全体同学在森林餐厅吃午饭,有
……
探究三
今日供应
海鲜面
咖喱面
扬州炒饭
10
元
10
元
10
元
探究一
探究二
探究三
全体同学在森林餐厅吃午饭,有
……
98
个学生订扬州炒饭,
169
个同学订咖喱饭,余下的同学都要海鲜面。共有几个同学订海鲜面?
455-98-169
= 357-169
= 188
(个)
探究三
今日供应
海鲜面
咖喱面
扬州炒饭
10
元
10
元
10
元
课内练习
练习
练习
189+211-400 729-129-555
483+307-690 854-204-550
= 400-400
= 0
= 600-555
= 45
= 790-690
= 100
= 650-550
= 100
本课小结
通过学习,学会了收集信息,提炼信息,解决问题的本领。学会将连加,连减的运算法则运用到三位数计算中。
课后作业
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