北师大版数学小学二年级下册-电子教案 第一单元 除法-第一单元教材分析 除法 3页

第一单元教材分析 除法 教学目标： 《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物 的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体 会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有 余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的 一些简单的实际问题。 教学分析： 第 1 课时 分苹果 教学内容： 教材第 2-3 页 教学目标: 1、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分 的意思。 2、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切 联系。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的 能力。 教学重点: 结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学难点: 了解除法竖式各部分的意思。 第 2 课时 搭一搭（一） 教学内容： 教材第 4-5 页 教学目标: 1、结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程， 理解有余数除法的意义。 2、探索有余数除法意义，经历与他人交流算法的过程。 3、初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利解决实际问题。 教学重点： 结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理 解有余数除法的意义。 教学难点: 经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义，理解余数要比除 数小的道理。 第 3 课时 搭一搭（二） 教学内容： 教材第 6-7 页 教学目标： 1、借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除 法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 2、通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 3、感受数学与日常生活中的广泛应用。 教学重点： 理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 教学难点： 掌握有余数除法竖式书写格式 第 4 课时 分草莓 教学内容： 教材第 8-9 页 教学目标： 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜 悦。 3、更深的理解余数要比除数小的含义。 教学重点： 探索有余数除法的试商方法 教学难点： 用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题进一步理解余数要比除 数小的含义。 第 5 课时 租船 教学内容： 教材第 10 页 教学目标： 1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用 意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解 决实际问题，体验成功的喜悦。 3、感悟知识的内在联系，激发学生学习兴趣。 教学重点： 运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。 教学难点： 解决实际问题。 第 6 课时 试一试 教学内容： 教材第 11 页 教学目标： 1、结合生活实际，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际 问题。 2、感悟知识的内在联系，激发学生学习兴趣。 教学重点： 灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意 识。 教学难点： 用所学知识解决实际问题。 第 7 课时 练习一 教学内容： 教材第 13-14 页 教学目标 1、引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除 法的书写格式，体会余数一定要比除数小。 2、通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦， 增加自信心。 教学重点： 试商方法与实际应用。 教学难点： 试商方法与实际应用。