二年级数学下册教学课件-6有余数除法-人教版 (24) 16页

有余数除法 一 、 游戏引入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 二、摆一摆，比较感知 （一）摆一摆，回顾除法意义 问题 ： 1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？ 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆。 问题 ： 1. 观察，你发现了什么？ 2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。 3. 这 1 个草莓怎么不摆了？ 4. 能把你的想法用算式表示出来吗？ 二、摆一摆，比较感知 （二）摆一摆，解决新问题 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆。 三 、 探索 、 发现余数和除数的关系 三、对比观察，理解关系 活动思考，加深理解 问题 ： 1. 读一读，说一说你知道了什么。 2. 你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆 证明自己的想法。 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会 剩几根小棒？ 3. 如果用这些小棒摆 呢？ 1. 下面算式中，如果有余数可能是哪些数？ ÷6 = …… （？） ÷8 = …… （？） 四 、 想一想 2. 下面算式中，除数可能是哪些数？ ÷ （？） = ……5 A. 3 B. 8 C. 4 ÷ （？） = ……8 A. 4 B. 8 6 C. 9 四 、 想一想 四 、 想一想 3. ÷ （ ） = ……6 除数最小是多少？ ÷ 8 = …… （ ） 余数最大是多少？ 摆一摆，比较感知 圈一圈，填一填，及时巩固 要求 ：（ 1 ）独立完成。 （ 2 ）说一说你是怎么想的。 1. 17 个 ， 2 个 2 个地圈。 2. 23 个 ， 3 个 3 个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2 ＝ （组） …… （个） 23÷3 ＝ （组） …… （个） 做一做 2 、（ 1 ） 9 只铅笔，每人分 2 支。可以分给（ ）人， 还剩（ ）支。 9÷2 ＝ （人） …… （支） （ 2 ） 9 只铅笔，平均分给 4 人。分一分，把分的 结果画出来。 每人分（ ）支，还剩（ ）支。 9÷4 ＝ （支） …… （支） 4 1 4 1 2 1 1 2 大显身手 商店准备把 15 个苹果装袋后再销售 , 可供选择的方案有 : (1) 每 3 个装一袋 (2) 每 4 个装一袋 (3) 每 5 个装一袋 正好分完 的方案有 : 还有剩余 的方案有 : (1) (3) (2) 我想每( )个装一袋 回顾反思 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 四、课堂作业 作业： 第 60 页“做一做”，第 2 题。 第 64 页练习十四，第 1 题、第 2 题。 谢 谢