北师大版数学小学二年级下册-电子教案 第五单元 加与减-第7课时 算得对吗 2页

第 7 课时 算得对吗 教学内容： 算得对吗 教学目的： 1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验 算的习惯。 3.能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的 实际问题。 教学重点： 三位数加减法的计算方法以及验算方法。 教学难点 三位数加减法的计算方法以及验算方法。 教学准备： 教具：ppt、小黑板。 学具：计数器。 教学时间： 教学过程 二次设计 一、课件导入。 小朋友什么生活中我们去买东西时，怎么判断售货阿 姨找的钱是对的呢？ 出示 P56 页挂图。提问学生在图中得到了什么信息 二、探索新知 1.共同解决“应付多少元？售货阿姨算得对不 对？” 指名列式：118+138=256（元） 138 +118 256 答：应付 256 元 这位同学算得对吗？你是怎么判断的？ 学生反馈，用 256 减去 118 正好是 138，所以是对的。 教师小结：这种验证结果是否正确的方法，就是验算， 它可以帮助我们减少错误。 2.解决“付给售货阿姨 300 元，找回 44 元，对吗？” 学生独立解决，教师巡视指导。 300-44=256，可以用加法来验算：256=44=300 300 256 - 44 + 44 256 300 3.完成 P56 页计算并验算。 学生独立解决，让同学上黑板板书。 三、新知运用 完成 P57 页试一试习题 四、巩固提高 完成 P57、58 页“练一练”1～6 题 过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。 五、小结课堂。