二年级数学下册教案《 三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算 》 13页

目录页 三位数加减法 （不连续进位、退位）的笔算 抽象概括，总结提升 汇报交流，评价质疑 自主学习，合作探究 创设情境，提出问题 巩固运用，拓展提高 一、创设情境 提出问题 从图中，你知道了哪些数学信息？ 我们一队有518只。 果园 一队有518只。 二队有227只。 从家到花园384米。 从家到果园592米。 情境导入 从家到果园 592米。 我们二队 有227只。 从家到花园384米 。 花园 从果园到花园一共有 多少米？ 第二队比第一队少 多少只？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从家到果园比从家到 花园要多飞多少米？ 二、自主学习，合作探究 友情提示： 1. 找一找，说一说，应该从情境中寻找哪些 有关的信息，你能把这些信息与这个问题连 起来说一说吗？ 2. 试一试，这个问题该怎样列算式呢？ 3. 估一估，这个算式的结果大约是多少？ 4. 想一想，两位数加减两位数的笔算方法 是什么？试一试，这个算式该怎样计算， 结果是多少？ 果园到花园有多远？ 三、汇报交流，评价质疑 592 接近 600 ， 384 接近 400 ， 600+400=1000 ， 592+384≈1000 。 592 ＋ 384 ＝ 976 （米） 果园到花园有多远？ 5 9 2 4 8 3 + 6 7 1 9 加 8 得 17 ，怎样写呢？ 9 三、汇报交流，评价质疑 518 － 227 ＝ 291 （只） 第二队比第一队少多少只？ 5 1 8 7 2 2 - 1 9 十位上 1 减 2 不够减，怎么办？ . 2 想一想，怎样计算三位数减三位数的退位减法？ 相同数位相减 退一当十 三、汇报交流，评价质疑 从家到果园比从家到花园要多飞多少米？ 592 － 384 ＝ 208 （米） 5 9 2 4 8 3 - 8 . 0 2 三、汇报交流，评价质疑 相同数位对齐，从个位加（或减）起。 5 9 2 4 8 3 + 6 7 1 9 5 1 8 7 2 2 - 1 9 . 2 5 8 . 9 2 4 3 - 8 0 2 回顾 3 道题的计算过程，想一想， 用竖式计算加减法时，要注意什么？ 如果是 加法 ，要注意 满 10 进 1 。 如果是 减法 ，本位不够减 , 就从前一位 退 1 作 10 ，和本位的数加在一起再减。 三、汇报交流，评价质疑 藤萝花 四、抽象概括，总结提升 1. 相同数位对齐，从个位算起。 2. 相加时满十向前一位进一，进上的一不要 忘记加上。 3. 不够减时要从前一位退一在本位加十后再减， 退下的一计算时要减去。 2 藤萝花 2 6 7 + 4 0 5 4 3 5 + 2 9 1 3 5 1 + 1 7 8 4 8 0 + 3 6 7 6 1 7 6 2 7 1 9 2 5 7 4 8 五、巩固运用，拓展提高 1. 算一算。 1 1 蜜王花 2. 火眼金睛辨对错。 五、巩固运用，拓展提高 × × × 3. （ 1 ）小李和小杨一共发了多少张？ （ 2 ）小红发了多少张？ 195+134= 329 （张） 456-234= 222 （张） 五、巩固运用，拓展提高 通过本节课的学习你有什么收获？