人教部编版小学二年级下册语文课件识字1 神州谣 59页

神州谣 州 zhōu 它和 我们学过 的哪个字 长得很像？ 川 第一课时 它们之间有什么关系呢？ chuān zhōu 象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。 生活中，你听过或见过“州”这个字吗？ “州”是旧时的一 种行政区划，多用于 地名。 zhōu 中间竖写短 这一笔是撇 右竖要长 重难点字书写指导 三个点朝向 有变化 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读课文，遇到不 认识的字借助拼音多读几遍。一边读， 一边圈画出课后的生字。 州 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ wān ɡé xiá yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ 汹涌 涌现 山峰 高峰 yǒnɡ fēnɡ 涌 峰 高耸入云 sǒnɡ 耸 神州大地 zhōu 州 台湾 海湾 隔断 间隔 wān ɡé 湾 隔 海峡 峡谷 xiá 峡 与人为善 相与 yǔ 与 陆地 大陆 lù 陆 情谊 友谊 yì 谊 浓雾 浓烈 nónɡ 浓 整齐 齐心 qí 齐 奋发 奋斗 繁茂 繁华 fèn fán 奋 繁 荣誉 光荣 rónɡ 荣 熟字比较 口诀识记 组词识字 草木之间一顶帽。（荣） 川—州 锋—峰 齐，齐心、齐读、齐唱。 偏旁归类 氵—涌、湾、浓 阝—隔、陆 山—峰、峡 识字方法 州 湾 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 zhōu wān dǎo xiá mín zú yì qí fèn 左右 结构 族湾 谊峡 独体 结构 州 上下 结构 奋齐 生字归类 民 半包围 结构 岛 峡 族 zúxiá 最后一笔是捺 易写错 wān 重难点字书写指导 左右两点呈 八字分开 dǎo 竖折折钩宽而扁， 包围住“山” 我是小小神枪手 识字游戏 中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。 作为中华儿女，我们的一言一行都代 表着祖国的形象。 情谊：人与人相互关心、爱护的感情。 这种山高水长的情谊真令人感动！ 繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。 这篇课文每句话都有 个字。 3 很有气势，朗朗上口 整体感知 读一读课文，你有什么发现？ 读起来 。 这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 和 。 辽阔 伟大 这篇课文向我们展示了什么？ 一、认一认，连一连。 涌 耸 隔 浓 繁 nónɡ fán sǒnɡ yǒnɡɡé 课堂演练 二、选字填空。 州 川 1.我真想游览祖国的大好山 。 2.广 今天的天气真好。 川 州 字词听写 　　我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州、华夏、中华、九州、中国”等都是 我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文， 了解我们美丽的祖国吧。 第二课时 自由朗读第一小节，边读边想： 你知道了什么？ 互动课堂 我 / 神 州 ， 称 / 中 华 ， 山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 “神州” 和“中华” 都指中国。 我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。 总起句 指名读第二小节，思考：写了 哪些壮美的山川？ 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 这些山川有什么特点？ 黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。 小资料 奔 涌 长 耸 黄 河 奔 长 江 涌 长 城 长 珠 峰 耸 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 · · · · “奔”感受到了黄河的水流湍急； “涌”感受到长江水势浩大； “长”感受到了“万里长城”的特点； “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。 （课后第二题）从加点字中，你感受到了什么？ 齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮 美的画面，读出对祖国的热爱之情。 我 / 神 州 ， 称 / 中 华 ， 山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 · · · · · · （课后第一题） 指名读第三小节，思考：这一 小节主要讲了什么内容？ 台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断 我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。 台 湾 岛 ， 隔 / 海 峡 ， 与 / 大 陆 ， 是 / 一 家 。 日 月 潭 阿 里 山 蝴 蝶 谷 用低缓、深情的声音读这一小节，表达 出盼望祖国统一的心愿。 台 湾 岛 ， 隔 / 海 峡 ， 与 / 大 陆 ， 是 / 一 家 。 · ·· （课后第一题） 齐读第四小节，思考：这一小 节主要讲了什么内容？ 各 / 民 族 ， 情 意 / 浓 ， 齐 / 奋 发 ， 共 / 繁 荣 。 五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华 民族的繁荣昌盛，奋斗不息。 祖国面貌 日新月异， 人民生活 幸福美满。 港 珠 澳 大 桥 中 国 高 铁 城 市 高 楼 四 通 八 达 的 道 路 我们一起来读这一小节，读出奋发向上 的气势。 各 / 民 族 ， 情 意 / 浓 ， 齐 / 奋 发 ， 共 / 繁 荣 ↗ 。·· · （课后第一题） ·· 学完这篇课文，你有什么感想？和同学 说一说。 学完这篇课文，我觉得我们祖国很 伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我 的祖国，我为祖国感到骄傲。 读一读，记一记。 华 夏 儿 女 炎 黄 子 孙 神 州 大 地 巍 巍 中 华 民 族 团 结 世 界 大 同 奋 发 图 强 繁 荣 昌 盛 这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 和 ，表达 了作者对祖国的 和 之情。热爱 赞美 辽阔 伟大 描写祖国的四字词语 大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽 山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安 欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶 一、填一填。 “谊”是(　　　)结构的字，它的部首是 (　 )，我能给它组词：（ ）（ ）。 相同部首的字还有(　　)(　　)等。 左右 说 讠 话 友谊 情谊 二、根据课文内容连一连。 黄河 涌 长江 耸 长城 奔 珠峰 长 三、课文中提到的山川美景，试着在 中国地图上找找它们的位置。