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- 2021-11-19 发布
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第 3 课 纸盒变家具
学习领域:设计•应用
课时:二课时
教材分析:
本课属于设计•应用学习领域。通过对生活中商品包装盒的再利用、再创造,运用加减法及适当
的美化装饰,变纸盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能,重视学生
实践能力的培养。
日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习促使学生进一步关注生活,
关注设计的功能目的。
教学内容与目标:
1.显性内容与目标:
应知:通过观察、思考、分析与交流,在动手实践的过程中了解物以致用的思想。
应会:运用设计和工艺的基本知识和方法进行纸盒变家具。
2.隐性内容与目标:
进一步提高学生的审美表现能力,在学习中相互交流、相互探讨、资源共享,使学生的合作精
神得以发展。
教学重点与难点:
重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。
难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。
学习材料:
课件、纸盒、剪刀、双面胶……
教学过程:
一、了解家具:
1.说说你所知道的家具。
2.研究家具的种类、样式、构造、材料等。
教学意图:培养收集、整理信息的能力,以及了解家具文化。
二、欣赏家具:
1.欣赏书中作品。
2.研究纸盒制作家具的方法。
教学意图:培养学生探究的能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的欣赏能力。
三、研究家具:
1.看看纸盒。
2.说说纸盒适合制作什么样的家具。
教学意图:在交流过程中,培养学生发散思维的能力,启发拓展学生的思路。
四、制作家具:
1.提出制作要求:以小组合作的方式,分工合作完成一组家具。
2.学生制作,教师辅导。
教学意图:培养学生小组合作学习的能力和动手制作的能力。
五、欣赏家具:
1.作品交流、展示、讲评。
2.环境清理。
教学意图:相互欣赏,相互鼓励,让每一个学生都有成功感。养成良好的学习习惯。
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