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  • 2021-11-19 发布

人美小学美术二下《第5课 纸盒变家具》word教案

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第 3 课 纸盒变家具 学习领域:设计•应用 课时:二课时 教材分析: 本课属于设计•应用学习领域。通过对生活中商品包装盒的再利用、再创造,运用加减法及适当 的美化装饰,变纸盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能,重视学生 实践能力的培养。 日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习促使学生进一步关注生活, 关注设计的功能目的。 教学内容与目标: 1.显性内容与目标: 应知:通过观察、思考、分析与交流,在动手实践的过程中了解物以致用的思想。 应会:运用设计和工艺的基本知识和方法进行纸盒变家具。 2.隐性内容与目标: 进一步提高学生的审美表现能力,在学习中相互交流、相互探讨、资源共享,使学生的合作精 神得以发展。 教学重点与难点: 重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。 难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。 学习材料: 课件、纸盒、剪刀、双面胶…… 教学过程: 一、了解家具: 1.说说你所知道的家具。 2.研究家具的种类、样式、构造、材料等。 教学意图:培养收集、整理信息的能力,以及了解家具文化。 二、欣赏家具: 1.欣赏书中作品。 2.研究纸盒制作家具的方法。 教学意图:培养学生探究的能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的欣赏能力。 三、研究家具: 1.看看纸盒。 2.说说纸盒适合制作什么样的家具。 教学意图:在交流过程中,培养学生发散思维的能力,启发拓展学生的思路。 四、制作家具: 1.提出制作要求:以小组合作的方式,分工合作完成一组家具。 2.学生制作,教师辅导。 教学意图:培养学生小组合作学习的能力和动手制作的能力。 五、欣赏家具: 1.作品交流、展示、讲评。 2.环境清理。 教学意图:相互欣赏,相互鼓励,让每一个学生都有成功感。养成良好的学习习惯。